“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特别是对以学生为**的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计**关注以学习者为**、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念（如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等）的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》，无疑具有重要的意义。

序言
**单元
1.《古诗词三首》教学设计
2.《桂林山水》教学设计
3.《记金华的双龙洞》教学设计
4.《七月的天山》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地一》教学设计
第二单元
5.《中彩那天》教学设计
6.《万年牢》教学设计
7.《尊严》教学设计
8.《将心比心》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地二》教学设计
第三单元
9.《自然之道》教学设计
10.《黄河是怎样变化的》教学设计
11.《蝙蝠和雷达》教学设计
12.《大自然的启示》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地三》教学设计
第四单元
13.《夜莺的歌声》教学设计
14.《小英雄雨来》教学设计
15.《一个中国孩子的呼声》教学设计
16.《和我们一样享受春天》教学设计
《词语盘点���教学设计
《语文园地四》教学设计
第五单元
17.《触摸春天》教学设计
18.《永生的眼睛》教学设计
19.《生命生命》教学设计
20.《花的勇气》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地五》教学设计
第六单元
21.《乡下人家》教学设计
22.《牧场之国》教学设计
23.《古诗词三首》教学设计
24.《麦哨》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地六》教学设计
第七单元
25.《两个铁球同时着地》教学设计
26.《全神贯注》教学设计
27.《鱼游到了纸上》教学设计
28.《父亲的菜园》教学设计
《词语盘点》教学设计
《语文园地七》教学设计
第八单元
附：好课实录与片断赏析

贾志敏、吉春亚、刘云生等二十多位名师联袂设计。
浓缩设计精华，传播先进理念。
我国**语文教研专家周一贯先生说：“这是一套由全国小语界一百多位名师联袂撰写的教学设计丛书，其规模之大和质量之高都是**的。每篇教学设计其风格和它们所体现的众多艺术流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博采，当不以为过。”