本书普通高等教育“十五”**级规划教材。书中探讨了汉语史语料学的对象、功用、研究原则与方法，论述了其与史料学、文献学、版本学、目录学等诸多相关学科之间的关系，对汉语史语料学进行了理论构建。分别介绍人了上古汉语、近代汉语和现代汉语语料，为汉主史研究者提供了极为丰富的语料资讯，对进一步提高汉语语音史、词汇史、语法史研究的科学性十分有益。*后一章为语料学专题研究设计，共列举了40题，对于推动这一新学科继续向深层发展具有启发意义。
本书不仅适用于汉语文字学专业，亦可供高等院校中国文学、中国历史、中国哲学以及古代文献专业等用作选修课教材。

**章汉语史语料学的对象、功用、研究原则与方法
**节汉语史语料学的对象
语料，即语言材料，是编写字典、词典和进行语言研究的依据。它不单指书面语，也包括口语（远至上古时代民众的口头创作——古谣谚，近至现今幼儿园娃娃们唱的儿歌）。
语料学，就是研究语料的采集、甄别、分析与利用的科学。
语料学有两大任务：其一，是对有关语料进行广泛的调查和搜集；其二，是对有关语料进行缜密的考证和鉴别。
汉语史语料学，就是要把有关汉语史的重要语料都列举出来，分别加以考证，确定其历史年代和地域并揭示其语料价值，进而设计出合理的利用方案。它以汉语史语料的时空定点、价值认定、开发利用诸问题为研究对象。其基本内容包括：（一）商代语料；（二）周代语料；（三）秦代、西汉语料；（四）东汉语料；（五）魏晋语料；（六）南北朝、隋代语料；（七）唐五代语料；（八）宋辽金语料；（九）元明语料；（十）清代语料；（十一）现代语料；（十二）当代语料。
其研究**是：用科学的方法考定典型语料的确切年代和地域，完成重要语料的系年、系地工作，并在此基础上，揭明这些语料的真实价值；同时，还要考察这些语料开发的历史和现状，并指明今后进一步开发利用的前景。
要突破的难点是：先秦典籍的系年、系地问题，尤其是《尚书》、《周易》、《诗经》、《礼记》等书中各篇的时空定点问题。
第二节汉语史语料学的功用
马克思说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成以后，现实的运动才能适当地叙述出来。”这是一切研究工作的指南，汉语史研究当然也不能例外。
我们研究汉语史，有两条是必须遵循的：**，必须详细地、充分地、全面地占有材料。这无论是对于全局的把握，还是对于个案的考察，都是必不可少的前提。
……

**章 汉语史语料学的对象、功用、研究原则与方法
**节 汉语史语料学的对象
第二节 汉语史语料学的功用
第三节 汉语史语料学研究的一般原则与方法
第四节 对经、史、子、集各类语料的总看法
第五节 本章 结语
第二章 汉语史语料学的相关学科
**节 史料学、文献学
第二节 版本学、目录学
第三节 考古学、年代学
第四节 音韵学、文字学
第五节 训诂学、文化学
第六节 历史地理学、人文地理学
第七节 方言学、方志学
第八节 谱牒学、民俗学
第九节 文体学、辨伪学
第三章 上古汉语语料
**节 商代语料
第二节 周代语料
第三节 秦代、西汉语料
第四章 中古汉语语料
**节 东汉语料
第二节 魏晋语料
第三节 南北朝、隋代语料
第五章 近代汉语语料
**节 唐五代语料
第二节 宋辽金语料
第三节 元明语料
第四节 清代语料
第六章 现代汉语语料
**节 现代语料
第二节 当代语料
第七章 语料学专题研究设计
代表性语料编年
主要参考文献
人名索引
著作索引

本书普通高等教育“十五”**级规划教材。书中探讨了汉语史语料学的对象、功用、研究原则与方法，论述了其与史料学、文献学、版本学、目录学等诸多相关学科之间的关系，对汉语史语料学进行了理论构建。不仅适用于汉语文字学专业，亦可供高等院校中国文学、中国历史、中国哲学以及古代文献专业等用作选修课教材。