本课程主要讲授古代文献典籍的形式内容和整理古籍的各个环节,如校勘、标点、注释、辨伪、辑佚、编纂等及其相关知识,如古代语言文字、古籍目录版本、古代历史文化等,还有运用这些知识解决实际问题的方法。 这是综合性的边缘学科,实践性很强的应用学科,对于研究者来说,它关系到对史料的驾驭、精通和考辨,从这个意义上来说,又属于基础学科的性质。戴震认为,有义理之学,有文章之学,有考核之学。义理存于识,重在治论;辞章存乎才,靠创作;征实存乎学,用考证、辨伪,属于朴学。

第二章 先儒古籍整理得失论(上)
从孔夫子时代开始,我们古代文人整理、研究古籍的文化活动从未停止过,在漫长的整理、研究过程中,先儒积累了许多可供我们学习、继承的方法,留下了无数光辉的研究成果,整理研究本身,就是我国**文化遗产的组成部分。但是,古代文人由于时代的、政治的、文化的、学术的等种种原因,在研究方法、研究观念和研究对象乃至研究手段等方面也给后人留下了许多教训。
汤用彤曾说:文化学术异代不同,然其因革推移,悉由渐进,变迁之迹;识其变迁之由,一是受之于时风环境;一是治学之眼光、之方法。新时代之托始,恒依赖新方法之发现。①这里,我们只是简单地扫描式地将先儒整理古籍的得失作一巡视,以了解其梗概。
**节先秦汉唐时期的古籍整理
先秦是古籍整理的萌芽时期;两汉时期是中国古籍整理的**个高潮,确立了“汉学”的地位;魏晋南北朝时期,是古籍整理的变革和整理内容的拓展时期;唐代是先秦两汉及六朝古籍整理的总结、集成时期,也孕��着新的突破。
一 先秦的文献整理研究
先秦时期,以孔子、孟子、韩非子为代表,他们对整理古籍的态度和整理古籍的具体实践,已经为后人开启了无数法门;但与此同时,也已经出现了歪曲事实、无视事实的弊端。
(一)提倡徵实的学风。
1.实事求是,无徵不信。
……

引 言
**章 古籍整理的意义
**节 古籍范围的界定和古籍形态的变化
第二节 古籍的损毁残缺及其内容的真伪杂糅
第三节 古籍整理的意义及基本手段
第二章 先儒古籍整理得失论(上)
**节 先秦汉唐时期的古籍整理
第二节 宋元明时期的古籍整理
第三章 先儒古籍整理得失论(下)
**节 辽金元明时期的古籍整理
第二节 清代的古籍整理
第三节 传统方法的历史反思和新方法的探索
第四章 目录版本与古籍整理
**节 目录与古籍整理
第二节 版本的渊源递嬗
第五章 版本的选择与鉴别
**节 版本的选择
第二节 版本的鉴别
第六章 出土资料在古籍整理中的运用
**节 历史上的出土资料
第二节 出土资料对古籍整理的作用
第七章 古籍的标点
**节 点校底本的选择和副本的搜集
第二节 标点古书的态度和目的
第三节 标点古书常见的错误
第八章 古籍的校勘
**节 校勘在古籍整理中的作用
第二节 校勘知识
第三节 校勘书籍的基本方法
第四节 校勘成果的处理及其发表形式
第九章 古籍的注释
**节 古籍的注释体例
第二节 古籍注释的基本原则
第三节 古籍注释的主要内容
第十章 总集、别集的编纂
**节 总集的编纂程式
第二节 总集的编排方法
第三节 别集的类型及编纂方法
第十一章 辑佚
**节 辑佚常用的方法
第二节 辑佚的基本要求
第十二章 古籍的辨伪
**节 古籍辨伪的态度
第二节 古籍辨伪常法
第三节 伪书的利用价值
第十三章 古籍内容的考证
**节 必须考证的史料
第二节 参验事实以甄别真伪
第三节 知人衡文和署名的考证
第十四章 序跋、附录
**节 序跋的意义、目的
第二节 序跋的内容
第三节 附录
练习题
主要参考文献
附录一 甲骨文研究著作目录
附录二 出土简帛书籍分类述略(六艺篇)
后记