A+优化作业本五大特点
创新性强：《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，“创新题”、“探究题”的设计，着眼于创新意识和合作意识的培养，有利于自主、合作、探究学习方式的转变，具有强烈的时代气息。
人文性强：题目设计、栏目设计、版式设计透出强烈的人文关怀，注重同学们在学习过程中的情感体验和情操熏陶，“知”“情”统一。
实用性强：依据《课程标准》要求编制课时作业与单元训练，再加期中、期末测试，确保覆盖****知识点。既便于个人自主学习使用，又有利于集体练习或考试使用。
优化性强：丛书本着“紧扣教材、材料新颖、趣味性强”等原则，精编细选，力争取得“以一当十”之效。
权威性强：丛书的编者都是来自**级课改实验区的一线**教师，他们都是课程改革的专家。教改前沿的**者，他们都是省市学科带头人，具有丰富的课改经验和先进的课改理念。

**单元 相亲相爱一家人
**课 爱在屋檐下
**节 我知我家
第二节 我爱我家
第三节 难报三春晖
自主性评价一
第二课 我与父母交朋友
**节 严也是一种爱
第二节 两代人的对话
自主性评价二
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
**节 同学·朋友
第二节 男生·女生
自主性评价三
第四课 老师伴我成长
**节 我知我师 我爱我师
第二节 主动沟通 健康成长
自主性评价四
期中阶段评价
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
**节 世界文化之旅
第二节 做友好往来的使者
自主性评价五
第六课 网络交往新空间
**节 网络上的人际交往
第二节 享爱健康的网络交往
自主性评价六
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
**节 礼貌显魅力
第二节 礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
**节 竞争？合作？
第二节 合作！竞争！
自主性评价七、八
第九课 心有他人天地宽
**节 海纳百川 有容乃大
第二节 换位思考 与人为善
第三节 平等尊重你我他
自主评价九
第十课 诚信做人到永远
**节 诚信是金
第二节 做诚信的人
自主性评价十
期末综合评价
参考答案及点拨（别附单册）

方便学生、方便教师、方便家长。
3合1：课时练习，单元检测，期中期末考。