有问题,翻翻《每个孩子都能学好规矩》就搞定!(案例超丰富,方法超实用)简单评测——了解宝贝及父母心理、行为现状。0~8岁,每个阶段都有规矩要遵守——你的孩子该学什么规矩了?孩子们形形色色的“没规矩”行为——作者用什么方法帮助了他们?父母常犯的错——你能否幸免?3步骤操作法——父母为孩子立规矩的*佳行动指南。有创意的解决之道——做有趣的父母,寓教于乐!《每个孩子都能学好规矩》每章结束“**整理”——回顾要点,拒绝“看过就忘”!
《每个孩子都能学好规矩》*令父母头疼的“没规矩孩子”,这正是你家宝贝吗?孩子总是哭哭啼啼,黏着你,除了陪他你什么也做不了?孩子是个“恐怖分子”,打人、咬人,大家都怕他?孩子总是为所欲为,像个“小霸王”/“小女皇”?孩子做事总是拖拖拉拉,丢三落四?……或许,你还有一条要补充!

尽心尽力的父母
教育如今变得比较公开。很多父母会自我批评,不再羞于向儿科医生或心理学家谈论他们的问题。他们想获得充分的信息并胜任为人父母的任务,所以他们去听相关的演讲,阅读有关儿童教育的书籍,会在幼儿园或在家里与其他家长碰面并交换经验。
很多受过良好教育的妈妈中断其职业生涯,将心思完全放在孩子的教��培养及家务上。她们将来很难甚至完全不可能再进入职场,但她们也都默默接受。另一些继续上班的妈妈又必须把家务、小孩和工作协调好,她们平衡这些不同任务的能力令有些**的职业经理人都相形见绌。
以前的时代从来没有像今天有这么多的单亲妈妈。她们的表现令人佩服,而且还经常是在经济困难的条件下办到的。
她们投注这么多的心力,却仍会遇到那么多的问题,其实是因为人们经常只关注不成功的那部分。这样看起来父母似乎是失败了。
失落感特别大的是那些辞掉工作,完全奉献给家庭和孩子的年轻妈妈。“你整天又没别的事做,这样还连孩子都带不好!”这种指责是许多全职妈妈必须面对的。而这些责备的话,不管有没有说出口,经常是来自自己的另一半,因为他在下班后或**时想要拥有自己安静的休息时间。
不过很多妈妈也给自己很大的压力:“我**要把所有的事都做对!”这些妈妈很容易陷入困境:会为了自己和孩子所犯的诸多错误和问题生气,但一直都很顺利或很正常进行的事她们却没有注意到。
态度不确定就会让步
当父母自己态度不确定时,会影响他们对待孩子的方式。而担心自己可能会犯错的影响就是:当父母不确定自己要什么,又不敢作出果断坚定的处置时,孩子会突然“大权在握”。因为不管孩子是六个月、三岁或十岁大,都能感受到父母态度不够确定。这时,他们可以完全随心所欲地按自己的意思来。
若父母行事不够自觉,且目标不够明确,便会启动一连串严重的恶性循环。
如果父母只是暗自想着:“希望他马上停止尖叫”或“孩子要什么,我就做什么─**是,不要再闹了”,这样会发生什么事呢?
这种情况下,孩子的要求会越来越多,而父母反而变得越来越弱势而且越来越让步。到*后,不是爸妈而是孩子来决定**的进程,父母的需求被搁置。如此让步**不会带来平静与和谐,只会持续引起新的冲突。
有时候父母只把一个范围内的主导权留给孩子。上床睡觉的权力之争就是个典型的例子。可是很多情况下,好比穿衣服、吃饭、打扫整理,或是手足之间的相处,都会为了一点小事而弄得紧张不安又“鸡飞狗跳”。“我的小孩想做什么就做什么”或“我想做什么就做,反正我的小孩根本不听话”─这些都是我们在门诊里经常从神经紧绷的父母口中听到的话。有时孩子的这类稀松平常的问题会发展出乖张的行为,*后甚至在幼儿园和学校里也造成困扰。
碰到这些问题的父母对孩子的发展不是漠不关心。他们知道对孩子需要设限,孩子不会“自动”长大。这些家长都非常尽心又关心,但有时就是束手无策:“我真的已经尽力了,我还能怎么做?”
你也心有戚戚焉吗?那么这本书正是为你而写的。
……

**章
每个孩子都需要规矩
“教育是典范与爱”– 别无其它?
父母需要“工具”
孩子越来越难搞?
实际案例
**整理
我的孩子应该学会哪些规矩?
每个年龄都有合理的规矩
婴儿:一岁前
幼儿:两岁和三岁
幼儿园:四到六岁
小学:七岁起
选择哪些规矩?
让什么来指引我们?
要避免哪些问题?
**整理
第二章
所有父母都会犯错
每天闹…争取注意
孩子为什么要反抗?
充分理由做出奇特行为 - 循环不息
实际案例
对抗权力斗争的有效方法
不鼓励不当行为
倾听孩子的心声
传送我–讯息
给孩子更多责任
实施固定的仪式
留时间付出关怀
**整理
“我们到底做错了什么?”父母*常犯的错
当父母反应不明确和不确定时
责备
为什么–问题
请求和乞求
孩子没有遵从要求
“如果-那么就”:说到没做到
忽视
当父母出现敌视反应
指责和辱骂
威胁和惩罚
诉诸身体的暴力行为
**整理
第三章
设定界限的计划
设定界限的先决条件
条件一:注意优点
接受孩子
鼓励孩子
列举优点
条件二:确立家规
**整理
三阶段计划
**阶段:说清楚讲明白
下达明确的指示
控制声音与肢体语言
“坏掉的唱片”
第二阶段:说到做到
从必然的后果中学到教训
暂停
激励
规矩-提问-行动
第三阶段:订约
父母的自我控制计划
亲子之间的约定
奖励计划
为何不是所有孩子都同样成功
**整理
第四章
还能怎么做
有创意的解决之道
严肃看待孩子的解决之道
聪明的体认
意想不到的关心
做点意料之外的事
谁能做得更好?
另辟新局面
创造帮手
问问小布偶的建议
讲故事
**整理

从孩子出生起,父母便开始面对他们在每一个成长阶段的“没规矩”行为,多数父母的教养方式看似正常、合理,实际上确是鼓励或刺激孩子不良行为的“真正推手”!《每个孩子都能学好规矩》作者为**的行为**师,从丰富的经验出发,说明为什么孩子不守规矩,同时以简明易懂的方式,指出每个年龄的孩子应该遵守哪些规矩、如何订立家规,并提出实际的作法,一步一步教导孩子,让孩子从小就能学好规矩,懂得尊重自己、尊重别人。
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