《儿童保健与早期教育》分上下两册，共十四章。上册为儿童保健分册，共七章。**章围绕学前教育所需，介绍儿童的解剖生理特点及在教育中应注意的一些问题，考虑大多数学生解剖生理基本知识的欠缺，故在编写中加入了部分成人的基本知识；第二章在简要介绍营养基本知识的基础上**介绍儿童合理喂养的技能与方法；第三章介绍各期儿童的保健护理要点和常用的日常生活护理技术；第四章主要介绍儿童疾病的识别与常见疾病的处理程序与方法；第五章则介绍以预防为主的传染病**技术；第六章主要介绍儿童意外伤害的防范、应急处理和常用的现场急救技术等。第七章主要介绍儿童期常见心理行为问题的病因、表现及其干预措施。
下册为优生与早期教育分册，亦分七章。第八章简要介绍健康、疾病、环境的概念及其相互关系，健康教育的内容与方法以及与儿童沟通的技巧等；第九章简要介绍儿童生存与发展的现状、问题与干预策略等，以期能使学生在今后的工作中能根据不同时期儿童健康的主要问题而采取适宜的干预措施；第十章则围绕优生优育介绍生命的形成过程及其影响因素，包括孕前准备和孕期保健等；第十一章主要介绍儿童生长发育的影响因素；第十二章主要介绍儿童早期心理行为发展、气质

上册 儿童保键
**章 儿童的身体
**节 人体的解剖生理特点
第二节 儿童生长发育
第二章 儿童营养与膳食安排
**节 儿童营养基础
第二节 小儿消化系统功能发育与营养关系
第三节 各类食品的营养价值和饮食卫生
第四节 婴儿喂养方法
第五节 学龄前儿童的膳食安排
第三章 儿童的日常生活护理
**节 各年龄阶段小儿的护理
第二节 常用护理技术
第三节 集体儿童卫生管理
第四章 常见疾病**
**节 儿童期是否生病的判断
第二节 常见症状
第三节 常见疾病**
第五章 常见传染病**
**节 传染病概述
第二节 消毒与隔离
第三节 预防接种
第四节 常见传染病的**
第六章 儿童意外伤害与常用现场急救技术
**节 儿童意外伤害
第二节 危机管理
第三节 现场急救基本步骤与注意事项
第四节 常用现场急救技术
第七章 儿童常见的心理行为问题
**节 精神发育迟滞
第二节 学习困难
第三节 言语与语言障碍
第四节 儿童孤独症
第五节 注意缺陷多动性障碍
第六节 品行障碍
第七节 情绪障碍
第八节 睡眠障碍
第九节 进食障碍
第十节 儿童性行为障碍
第十一节 儿童发育性行为障碍
第十二节 儿童过度沉溺症
下册 优生与早期教育
第八章 健康、疾病与环境
**节 健康、疾病与环境
第二节 生殖健康
第三节 健康教育
第四节 与儿童的沟通
第九章 儿童的生存与发展
**节 儿童生存与发展的现状
第二节 优生学的历史进程
第三节 影响优生优育的因素与干预措施
第十章 胎儿生长发育
**节 正常的生命孕育过程
第二节 胚胎、胎儿发育特征及胎儿生理特点
第三节 孕前准备
第四节 环境因素对胚胎发育的影响
第五节 孕期监护与管理
第六节 分娩
第十一章 影响生长发育的因素
**节 ���分泌因素的影响
第二节 遗传因素的影响
第三节 环境因素对生长发育的影响
第十二章 儿童心理行为发展
**节 儿童早期发展
第二节 儿童行为发展
第三节 儿童气质类型及维度的管理
第四节 儿童行为发展的相关理论
第十三章 儿童早期教育
**节 早期教育的可能性
第二节 早期教育的目的、内容、方法与原则
第三节 儿童智力发展的影响因素
第四节 体格锻炼与游戏发展
第五节 0-3岁儿童发育和行为的预见性指导
第六节 婴幼儿发育训练
第七节 胎教
第十四章 医学遗传学简介
**节 概述
第二节 发育遗传学
第三节 遗传性疾病
第四节 遗传病的诊断与预防
第五节 出生缺陷及其影响因素
附录
附录一 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定
附录二 常见传染病的潜伏期、隔离期与观察期
主要参考文献