翻译是个永远说不完的话题。翻译研究也是见仁见智。有人说翻译研究经历-了规定、描写、评价三个阶段,规定性研究关注“怎么译”的问题,描写性研究‘侧重“为什么译”的问题,评价性研究探讨“谁译”的问题。
《实用汉日翻译教程》分为8章44节,从“字、词”一直说到“篇章”。尽管有些繁琐,但编者认为都是翻译教学上要涉及的内容。需要说明的是,有关翻译理论的部分,编者(陶振孝、赵晓柏)在《日汉翻译教程》中已经讲了很多,尽量避免重复,这里未作更多的描述。如果有这方面的需要,请读者去参照那本教材。诸位老师在使用本书时,也不必按部就班地从头讲到尾,可以各取所需。即根据自己那里的学生实际情况和教学需要有选择地讲。

**章 绪论
什么是翻译
**节 翻译的本质
第二节 翻译的主体一译者
第三节 翻译的客体--文本
第四节 翻译的载体--语言
第五节 翻译的制约

第二章 汉日语言对比
汉日对比的意义
**节 标点的对比
第二节 汉字的对比
第三节 词语的对比
第四节 语言表达的对比
第五节 语体的对比

第三章 字的层面
汉字的魅力
**节 “一”字的译法
第二节 “了”字的译法
第三节 “不”字的译法
第四节 “有”字的译法
第五节 “要”字的译法
第六节 “是”字的译法

第四章 词的层面
词的多义性
**节 专用名词的翻译
第二节 数量词的翻译
第三节 动词的翻译
第四节 形容词的翻译
第五节 副词的翻译
第六节 介词的翻译

第五章 语的层面
汉语词语的丰富性
**节 惯用语的翻译
第二节 成语的翻译
第三节 谚语的翻译
第四节 歇后语的翻译
第五节 新词语的翻译

第六章 句子的层面(1)
汉日语序的对比
**节 连动句
第二节 被动句
第三节 兼语句
第四节 复句
第五节 句群

第七章 句子的层面(2)
句子转换的机制
**节 语境与翻译选词
第二节 分译、合译与转换
第三节 顺译、并列与次序
第四节 转移与倒译
第五节 添加与省略
第六节 语气与感情表达

第八章 篇章的层面
文体翻译的特色
**节 公文
第二节 科技文
第三节 政论文
第四节 散文
第五节 小说
第六节 诗歌
参考译文
参考文献
编后记