《教师参考》的编写原则是：
1.竭诚为教师服务，努力为教师有效地组织、指导整个教学过程提供便利。因此，在编排上对所有重难点、语言点都标明了在文中的段落，免除了教师备课查资料之苦。《教师参考》除了提供练习参考答案外，还提供文章的简要介绍和背景材料，同时提供了与话题有密切关系的人物、机构、公司、事件、历史、典故、作品等的背景知识。为了有利于开展话题的口头讨论、笔头讨论，配合《综合教程》中Reading部分，增加了Related Passages部分，提供与课文主题密切相关的具有启迪作用的文章。这些资料和文章不仅能帮教师清除教学过程中因背景不明而造成的障碍，还有助于对有关话题的讨论提供更多可供选择的语料，以适应高层次人才的语言应用能力培养中必然会涉及的对思想深度的要求，有利于学生进行比较有深度的交流。更好发挥教师在教学活动中的指导作用。
2.针对课文中有关的语言知识点、难点进行较为详尽的解释和释义，并提供大量例句。由于注释相当详尽，教师在使用中有更大的选择余地。
总之，《教师参考》的宗旨重在方便教师，减轻教师备课时查资料的负担。以便教师集中精力研究教学方法，把课教好。

Teacher's Guide 1
Unit 1 What Knowledge is of Most Worth?
Unit 2 Aging Gracefully--Changing How You Feel
Unit 3 Work-life Balance
Unit 4 Different Lands, Different Friendships
Unit 5 In Dangerous Territory
Unit 6 Culture
Unit 7 Ambition and Its Enemies
Unit 8 We're Not Really Equal
Teacher's Guide 2
Unit 1 The Winner's Guide to Success
Unit 2 Are We Getting Smarter?
Unit 3 Globalization
Unit 4 Downsizing
Unit 5 Workers of the World, Get Online
Unit 6 Saving Nature, But Only for Man
Unit 7 Building Trust in Technology
Unit 8 Breakthrough Ideas