大家都在想：怎样让孩子们能更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的**之处？怎样在引导孩子们欣赏中华传统文化的**之处时，实现古今联通，达到古今生命的对接，而*终使**传统文化成为孩子们前行的一种生命原动力？
我们想到了“基因”，想到了中华传统文化的“**基因”。基因承载着生命的基本构造和性能，储存着生命的种族、血型以及孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。基因具有双重属性：物质性（存在方式）和信息性（根本属性）。
那么，我们能否寻找到支持中华文明体几千年生生不息的**基因？这些**基因有怎样的存在方式和根本属性？各自具有怎样的活性力量，相互间有怎样的关联方式？如果发现了这些内容，又能否化为契合孩子们学习心理的课程，引导孩子们真正明白自己的生命所自、文化所之，而产生古今生命的联通？
我们的回答是肯定的。于是，有了现在这套《中华传统文化**基因现代传译》课程。

**单元 中正
第二单元 华族
第三单元 大器
第四单元 地缘
第五单元 诗言
第六单元 书画
第七单元 礼让
第八单元 乐理
第九单元 仁政
第十单元 义勇
第十一单元 智力
第十一一单元 信用
第十三单元 亲戚
第十四单元 师承
第十五单元 友善
第十六单元 学生