《统编高中历史教科书 教学设计与指导》这套书关注以单元整体为视角的深度学习。每单元均由单元导引和各课教学设计组成。单元导引包括课标解读（附高中课标要求）、核心内容与核心价值**、单元内各课之间的逻辑关系、单元知识网格图四部分。每课教学设计由教学目标、教材分析、教学过程、评价建议、反思指导、史学视野六大栏目组成。每单元后设置有单元评价栏目。教学环节与教学设计意图及教学评价三维度同步呈现，能帮助教师高质有效地完成教学任务和提升教学素养。

**单元 从中华文明起源到秦汉统一封建**的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期** 第2课 诸侯纷争与变法运动 第3课 秦统一多民族封建**的建立 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建**的巩固 单元评价 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建**的发展 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 第6课 从隋唐盛世到五代十国 第7课 隋唐制度的变化与创新 第8课 三国至隋唐文化 单元评价 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治和军事 第10课 辽夏金元的统治 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 第12课 辽宋夏金元的文化 单元评价 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第13课 从明朝建立到清军入��� 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 第15课 明至清中叶的经济与文化 单元评价 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16课 两次鸦片战争 第17课 **出路的探索与列强侵略的加剧 第18课 挽救民族危亡的斗争 单元评价 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第19课 辛亥革命 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 单元评价 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第21课 五四运动与中国共产党的诞生 第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟新道路 单元评价 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部抗战到全面抗战 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 第25课 人民解放战争 单元评价 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 单元评价 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 第29课 改革开放以来的巨大成就 单元评价 活动课 家国情怀与统一多民族**的演进