《小学生也能轻松读史记》是一部****的少年读史佳作。 **学者杨富森教授遍读史书，从卷帙浩繁的《史记》中精选出数百位历史人物故事，用生动的白话译述出来，又结合语文、历史、地理等多学科知识拓展解读，真正做到了让小学生也能轻松读《史记》。 中国连环画大师汪家龄先生为全书手绘了365幅全彩插图，描画古人生活，细节生动，美不胜收，让孩子们能轻轻松松地步入历史**。 ——人教版语文教材总顾问 梁衡 : 《小学生也能轻松读史记5：辩士篇》——在辩士的故事中，学习有识之士的才能谋略。 能言善辩、主张“合纵”的苏秦，高谈雄辩、主张“连横”的张仪，机智过人、远见卓识的蔺相如，知错能改、负荆请罪的廉颇……在辩士的故事中，学习有识之士的才能谋略。

荆 轲 战国末期，诸侯彼此争伐的结果是只剩下七个**平分天下，史称“战国七雄”。七雄中*强的秦国，*后终于并吞六国，统一了中国，建立**个**集权的封建**，而秦始皇也成了中国有史以来**个皇帝。 不过在迈向登基之路的过程中，他差点被人刺死。刺杀他的人就是荆轲，荆轲是战国时代***的刺客。 荆轲是卫国人，他的祖先本是齐人，后来搬到卫国，然后又迁到燕国。燕国人称荆轲为荆卿。荆轲很喜欢读书，剑法也很高明。 在燕国，荆轲和一位杀狗的屠夫，以及一位善击筑的高渐离交好。三人都很喜欢喝酒，喝到半醉就唱起歌，高渐离击筑相和；唱到悲伤处，一起放声大哭，旁若无人。 荆轲虽然喜欢喝酒，却沉着内敛，又好读书，所结交的朋友都是豪侠贤士，燕国的隐士田光就是其中一位。田光认为荆轲有不凡之处，与他相交甚深。 荆轲到燕国定居不久，燕太子丹从秦国逃回来。原来太子丹本在赵国当人质，当初秦王嬴政在赵国出生，从小与太子丹玩在一块儿，成为好朋友；可是当太子丹被派到秦国当人质时，秦王嬴政竟不念旧情，对他薄情寡义。太子丹怀恨逃回燕国，一直想报复秦王嬴政，奈何燕国弱小，太子丹也无计可施。 不久秦国不断出兵讨伐山东的齐、楚和三晋，诸侯的土地逐渐被秦国蚕食，一步步逼近燕国。燕国上下忧心如焚，太子丹尤其挂虑，便向太傅鞠武请教。 鞠武说：“秦国已经占领天下大半的土地，它北边有甘泉、谷口的要塞；南边泾、渭两河流域相当肥沃，巴汉一带民生富饶；右边有陇、蜀的山脉作为屏障；左边则是关、崤之天险。加上人口众多，士卒勇猛，军事武器不计其数。地处长城以南、易水以北的我们，已是岌岌可危了，何必因为自己的私怨而去招惹这条毒龙呢？” “那该怎么办？”太子丹问。 鞠武想不出什么法子来，只说：“我们再从长计议吧！” 这个时候，秦国大将樊於期因为得罪了秦王，逃到燕国避难。太子丹听说，不但没有把他驱逐出境，还收容他住在上好的馆舍里。 鞠武劝谏太子丹说：“此事万万不可！秦王如此暴虐，早对我们虎视眈眈，想来足以令燕国胆战心惊的了，更何况知道樊将军被收容于此呢！这无疑就像把肉放在饿虎面前那样危险。就算有管仲、晏婴在此，恐怕也帮不了我们。 “希望太子快把樊将军送到匈奴那里，以免让秦国有攻打我们的借口。同时西与三晋缔交，南与齐、楚联合，再与北方的匈奴取得联系，然后设法对付秦国。” 太子丹摇头说：“太傅的计划需要不少时日，我现在心急如焚，不能等那么久。况且，樊将军因无容身之处才到燕国来，我因为同情他才收留他，此时又是用人之际，怎么能够因为惧怕强秦而把樊将军流放到匈奴去呢！请太傅再为我想想办法吧！” 鞠武见太子执意如此，不禁叹了口气。 过了一会儿，鞠武说：“以弱小的燕国来对抗强大的秦国，等于把一根羽毛放在火炉上面，一下子便成为灰烬了；也好比用鸡蛋去碰石头，一碰就粉碎。老臣年纪大了，且才识浅薄，不能帮太子什么大忙。不过，咱们燕国还有一位田光先生，此人足智多谋，或可助太子一臂之力。” 太子丹一听田光的名字，心中一动，就对鞠武说：“我对此人略有耳闻，只是从来没有见过，可否请太傅把此人请来一见？” “老臣遵命。”鞠武辞退后，随即去请田光。

《第五卷.辩士篇》 目录 苏秦 ·常识补给站——认识中国乐器 张仪 ·历史经纬篇——工于心计的郑袖 廉颇和蔺相如 ·历史经纬篇——和氏璧的由来 荆轲 ·常识补给站——一起来认识雪