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王兴杨 / 世界图书出版社 / 2005年09月 / 422页 / 约重0.380KG《大学体验英语》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,内容新颖、实用,它是由国内数家知名大学的学)者遵循《大学英语教学大纲》(修订本)的要求并融人最新的教学理念联合编写而成。 根据教与学的需要,…… -
刘龙根 / 高等教育出版社 / 2005年09月 / 110页 / 约重0.250KG《大学体验英语快速阅读教程1》内容简介：本教程共四册，每册含l8个单元，可供大学英语教学l～4学期使用（按每学期l8周，每周一个单元计）。各册中每单元分Text A和Text B（一篇用于课堂，另一篇…… -
张森 / 高等教育出版社 / 2000年07月 / 248页 / 约重0.278KG本套教材根据教育部最新颁布的《大学英语教学大纲(修订本)》编写,旨在配事课堂听力教学,帮助学生课后进行大量语言实践操练,加强听说能力的培养,巩固并提高所学的各项技能。 本套教材分上、下两册,共56…… -
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白永权 / 上海外语教育出版社 / 2005年02月 / 192页 / 约重0.280KG本教程为非英语专业学生提供了系统且题材多样化的课外阅读材料,旨在培养学生熟练运用阅读技巧、正确理解篇章的能力,扩大学生的知识面和文化视野,增强学生的阅读理解和欣赏水平。 全书框架: 本教程共分…… -
刘文俊 / 中国致公出版社 / 2005年09月 / 564页 / 约重0.515KG全书分为16个单元,每个单元由8个部分组成,Text I有四个部分,Text II有四个部分。内容如下: 一、预读问题答案:带着问题预读课文,有助于学生快速有效的从语篇层面理解课文。问答题参考答案…… -
刘晓蕖 / 中国电力出版社 / 2005年08月 / 394页 / 约重0.450KG《英语国家社会与文化》共两册,上册介绍英国、澳大利亚、新西兰,下册介绍美国、加拿大,供英语专业本科学生作为阅读科书使用。 本书为英国、澳大利亚、新西兰部分。 书中对上述三个国家的国土和人口、历…… -
王逸梅 / 航空工业出版社 / 2004年07月 / 310页 / 约重0.300KG本书与《大学英语(修订本)精读(三)》相同步,共十个单元,每个单元包括五大部分,即;课文预览,课文精读,历年四、六级真题及详解,知识链接点击,精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习…… -
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方笑君 / 对外经济贸易大学出版社 / 2005年03月 / 209页 / 约重0.185KG《新编英语教程(第六册)》,是作为大学本科英语专业三年级“高级英语”课程,由国家教育部推荐使用的优秀重点教材。该教材起点高,语言摄入量大,涉及的知识面广,所选课文均源于英美原著材料,学生在学习时自然会…… -
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邹为诚 / 高等教育出版社 / 1999年08月 / 148页 / 约重0.240KG本册是与《综合英语教程3》(学生用书)配套的教师用书。本册共15单元,主要内容包括:每单元的教学目标、教学方法建议、练习的设计思想、课文和练习中的难点注释以及练习答案等。 -
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晨梅梅 / 外语教学与研究出版社 / 2008年01月 / 247页 / 约重0.520KG《新发展英语》是一套专门为高等继续教育非英语专业学生专升本、高升本而编写的教材。本套教材针对高等继续教育的特点和应用型英语人才的培养目标,旨在巩固学生已有基础知识的同时,有效提高和拓展学生的英语应用能…… -
蔡基刚 / 上海交通大学出版社 / 2012年08月 / 205页 / 约重0.490KG本书共分为八个单元,每个单元都与《新核心大学英语读写教程》的相应单元话题一致。每个单元包括三大部分,分别是:与主题相关的文献阅读、阅读策略和扩展阅读。 新核心大学英语泛读教程:3_蔡基刚总主编_上海交…… -
肖建安 / 外语教学与研究出版社 / 2009年08月 / 172页 / 约重0.300KG暂无 -
吕珺 修立梅 / 机械工业出版社 / 2002年01月 / 435页 / 约重0.300KG本书包括核心内容提示,课前练,学习建议,课文赏析与作品风格,词汇、短语和句子,课文习题答案及详解等内容。 -
王镇平 / 外语教学与研究出版社 / 2006年05月 / 142页 / 约重0.270KG本书是供高等院校英语专业高年级本科生使用的视听说教材,融国内外先进教学理念为一体,具有如下特点: 选取多部经典影片及电视节目为视听材料,讨论话题丰富多样。 围绕单元主题精选多篇阅读文章,拓展学生思…… -
(美)贝利 (美)柯蒂斯 / 外语教学与研究出版社 / 2009年07月 / 277页 / 约重0.480KG“圣智英语教师丛书”精选自圣智学习出版公司出版的当代语言教育领域的力作,由当今国际语言教育界的权威人士编著,国内英语教育界专家、学者撰写导读。丛书选题涵盖外语教学理论、语言教学技能和实践、学法指导、课……
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