二十世纪末，中国美术界连续召开各种学术会议，以审视的眼光，回望百年以来中国美术的发展与进步，同道中的精英们，或以深刻的理论阐述民族文化的前景与走向，或以丰富的实践回应国人对传统艺术的担忧。水墨技法日益翻新，评论文章眼花缭乱。全国上下东西南北热闹了了好一阵子，艺术圈里的人们似乎百感交集。有人对文脉传承的认知坚定不移，有人对全球一体化的趋势忧心如焚，更有人对西方强势文化的入侵深恶痛绝。对中国水墨画艺术认为前途光明无可限量者有之，感叹中国传统艺术前景暗淡穷途末路者亦有之。喧嚣过后，放眼一望，水墨艺术家依旧如昨，秉烛伏案，一笔一划地在砚边辛勤耕耘，水墨作品价值则扶摇直上，不断攀升。所有的迹象似乎正在表明，富国强民后的新世纪中国水墨艺术只会越来越兴旺发达，艺术家的作品只会越来越受到国人的喜受。
进入二十一世纪的新疆美术将来是怎样一个面貌，我们无法预测。二十一世纪新疆美术家的作品能否名扬世界，我们也不敢妄言。但现实的情况足以证明，新疆的画家是一个充满智慧而又勤劳的群体，他们必将大有收获，他们的成就必然会载入民族文化的史册。
中国水墨画的一个基本特点是以地域形成流派，古时便有了“吴门画派”、“新

简介
均由知名教研员和教学第一线特级教师精心策划撰写，并经集体反复讨论、修改、审定而成，与新版教材、新课改要求和新课程标准配套。
本套丛书较其他同类书相比，具有以下三个突特点：
1 准确 试题准确地反映了课本单元同步教学知识点中的重点和难点，使学生通过答题能够更好地掌握课本知识。
2 科学 命题从知识意转为能力立意，使学生能够明确每一个知识点的内涵和外延，谋求以不变的知识应对多变的题型，培养学生的创新精神和实践能力。
3 权威 每套命题由浅入深，难易适度，测试科学，评判合理，系全国名校名师智慧和教学经验的集体结晶，具备学生培优的权威性。

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本书讲述阿凡提运用自己过人的智慧与丰富的生活常识巧妙地对付财主,使本想剥削他的财主贪婪的欲望自始自终都未能得到满足。故事既表现了阿凡提的智慧,同时也包含了对饱食终日不劳而获的财主的讽刺,以及对普通劳动人民的称颂。
亲爱的宝贝,快来打开我们的阿凡提老朋友的老朋友王洪彬爷爷带来的礼物——《要什么就给你什么》,看看永远有办法的阿凡提老爷爷,怎样用他超赞的聪明才智和丰富的生活常识,巧妙对付财主,让财主剥削阿凡提的痴心妄想竹篮子打水一场空。很棒很精彩,不要错过哦?

本书讲述阿凡提运���自己过人的智慧与外国大臣较量,令本想为难他的外国大臣们颜面扫地、甘拜下风的故事。故事简短精练,语言智慧风趣,具有浓厚的民族地域特色。
亲爱的宝贝,快来打开我们的阿凡提老朋友的老朋友王洪彬爷爷带来的礼物——《像驴尾巴毛一样多》,看看永远有办法的阿凡提老爷爷,是怎样用他超赞的聪明才智,让故意刁难他的外国大臣们接连败阵,脸儿丢尽,灰溜溜地逃走的。很棒很精彩,不要错过哦?

《唐诗三百首》是学习唐诗的入门读物，为了帮助读者吟味欣赏，收到陶冶性情的益处，我们对此书所录诗作进行了简要注释，并仿照传统的评点方式，每首诗后均有冠以“评析”的一段评论。传统的评点，大概兴起于南宋，历来被认为有伤雅道，因为这不仅约束读者思考和欣赏的自由，而且还以成见或偏见起着误导作用，不过，严肃谨慎的评点，对于初学者未尝没有用处，这种评点，可以帮助读者了解诗意的意旨，培养提高鉴赏能力。

丛书推出的这批画家，或是国内外很有影响的老艺术家，他们的作品早已为许多读者所熟悉；或是近年来经常参加区内外艺术交流活动的青年画家，他们多次获得过各种奖项。无论新才能艺术家，在他们的作品中，对水墨这种语言的探索轨迹都清晰可辨。他们以平和的心态静观当今艺术世界的风云变幻，既不理会西方所谓的现代艺术风潮，也不迎合国内低级媚俗的市场需求，他们遵循艺术创作的规律，用心固守着自己的艺术家园，以现实主义的精神和浪漫主义的情怀，讴歌伟大时代的变迁，抒写人间的真善美。在这些艺术家的笔下，繁花似锦的河谷让人如痴如醉，巍峨挺拔的天山似幻似梦，饱经沧桑的老者令人肃然起敬，翩翩起舞的少女充满青春活力……西部边塞的这些山川人物，凝结着艺术家的真诚与激情，袒露在读者面前。

《贝贝熊》的教育方式可谓“形散神不散”。孩子们可以有零用钱，但必须学会理财；孩子也参加各种学习班，但也要找回轻松；孩子可以去朋友家参加睡袋晚会，但必须担起责任；孩子会为了圣诞节礼物欣喜甚至疯狂，但也明白了给予才是快乐的真谛……《贝贝熊》的文字诙谐幽默，读来朗朗上口。而多角色的特点也适合分角色朗读，这让家长和孩子都更能感同身受。著名绘本作家宫西达也先生说过，绘本的意义，不仅仅在书本身，而在孩子和爸爸妈妈一起度过的时光。听他们温柔的声音，闻他们身上好闻的味道。《贝贝熊》这些温暖的故事更能体现这样幸福美好的意境！

简介
全书具有内空全面重点实出，条理分明，功能完美的显著特色，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于家长辅导，有利于教师教学备课参考。