传统的数学教学，似乎就是学习一大堆运算、证明、公式，以致多数的孩子进了学校后，感觉最头痛的就是数学。
故事形态的数学，以有趣的图画、引人入胜的情节，吸引孩子的学习兴趣。将数学概念变成轻松逗笑的图画故事，变成有趣的游戏。经由图文贯穿的故事，孩子可以了解其中所传递的数学概念，而在导读手册的导引下，提供又多又有趣的游戏让孩子亲身体验，在潜移默化中，培育孩子解决问题、思考推理等方面的能力，训练孩子利用数学解决日常生活中的难题。
好看的图画书，好玩的游戏，挑战着孩子的智慧，成就了孩子的学习，孩子自然就拥有生活中的数学真智慧。

传统的数学教学，似乎就是学习一大堆运算、证明、公式，以致多数的孩子进了学校后，感觉最头痛的就是数学。
故事形态的数学，以有趣的图画、引人入胜的情节，吸引孩子的学习兴趣。将数学概念变成轻松逗笑的图画故事，变成有趣的游戏。经由图文贯穿的故事，孩子可以了解其中所传递的数学概念，而在导读手册的导引下，提供又多又有趣的游戏让孩子亲身体验，在潜移默化中，培育孩子解决问题、思考推理等方面的能力，训练孩子利用数学解决日常生活中的难题。
好看的图画书，好玩的游戏，挑战着孩子的智慧，成就了孩子的学习，孩子自然就拥有生活中的数学真智慧。

科学其实一点也不难，它就存在于我们的生活中。科学不一定是试管玻璃杯，不一定要有复杂的运算式，而是可以和孩子一起探讨的一种生活方式。
对家长而言，带领孩子认识人体不难，但是要让孩子真正了解身体的运作，很难!因为孩子很难用想像的方式来了解身体内部运作。而绘本的功用就在于将复杂抽象的科学知识，转化为轻松逗笑的图文。
“我爱科学童话系列”绘本，从有趣的故事中了解基本科学概念，提升孩子的观察、实验、归纳等各种能力，带领孩子进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学，认识自己的身体等。从日常生活出发，结合优美的图画，没有方程式，也没有滔滔不绝的科学论述，将科学与孩子的生活拓展到更创新、更多互动的境界。

真正的聪明人是更理性地掌握思考的方法,而不仅仅是感性地运用。聪明人是因为懂得思维的方法才变得聪明的,而不是因为聪明才懂得学习。因此,我们常说某人聪明,某人动脑能力强等,这些不过是其“运用智力的有效性”更高而已。

让大脑“动起来”,是锻炼思维能力的根本途径之一。通过书中一系列针对大脑某一机能所设计的思维训练,不仅能提高我们的注意力、观察力、想象力,更可以提高综合思维能力,激发问题意识与目的意识,超越线性思维,淡化思维定势。无论是聪明人还是普通人,都能够从这种练习中获益。