青少年必读文丛根据青少年成长过程中关于生活、学习、交友等诸多方面的问题，精选中外最具启发性、智慧性、故事性和艺术性的美文。这些美文可读性强，容易理解，书中所涉及到的理论和故事，是青少年成长过程中必不可少的良师益友，阅读它能使您产生共鸣和启迪……

《18周阅读计划》就是根据课程标准的要求，参照现行教材的选材特点而精心设计，精心编写的。本套丛书具有以下特点：
1.精心选择阅读材料。阅读材料直接影响阅读兴趣，本丛书材料全部选自网络和国内外最新报刊。充分考虑知识性、趣味性和可读性，上至天文地理，下至日常生活，选材无所不在。既有幽默笑话，人生哲理；又有新闻报道，时事纵横。让阅读帮你了解时尚，让阅读使你心旷神怡。
2.科学安排阅读时间。英语阅读不能一蹴而就。要科学安排阅读时间。本丛书根据每个学期十八个教学周，每周设计五篇阅读文章。周一至周五，早晚一刻钟，每天完成一篇；周六和周日，经典回放。每篇文章有精编测试题，帮助检查阅读效果；有解题思路，帮助反思理解过程；有英汉对照，帮助双语思维。
3.巧妙传授阅读技巧。读能生巧，熟能生巧。本丛书将所选材料科学分类，根据不同材料的语言结构和写作特点，介绍阅读技巧，让阅读不再是语言学习的障碍。让阅读成为语言学习的一种享受。
4.逐步提高阅读能力。本丛书将所选阅读材料采用阶梯式推进，螺旋式上升的编排方式，既考虑由易到难，又兼顾词汇和语法的复现率，让读者的阅读能力在不知不觉中逐步提高。
所以本丛书既

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1.精心选择阅读材料。阅读材料直接影响阅读兴趣，本丛书材料全部选自网络和国内外最新报刊。充分考虑知识性、趣味性和可读性，上至天文地理，下至日常生活，选材无所不在。既有幽默笑话，人生哲理；又有新闻报道，时事纵横。让阅读帮你了解时尚，让阅读使你心旷神怡。
2.科学安排阅读时间。英语阅读不能一蹴而就。要科学安排阅读时间。本丛书根据每个学期十八个教学周，每周设计五篇阅读文章。周一至周五，早晚一刻钟，每天完成一篇；周六和周日，经典回放。每篇文章有精编测试题，帮助检查阅读效果；有解题思路，帮助反思理解过程；有英汉对照，帮助双语思维。
3.巧妙传授阅读技巧。读能生巧，熟能生巧。本丛书将所选材料科学分类，根据不同材料的语言结构和写作特点，介绍阅读技巧，让阅读不再是语言学习的障碍。让阅读成为语言学习的一种享受。
4.逐步提高阅读能力。本丛书将所选阅读材料采用阶梯式推进，螺旋式上升的编排方式，既考虑由易到难，又兼顾词汇和语法的复现率，让读者的阅读能力在不知不觉中逐步提高。
所以本丛书既

《18周阅读计划》就是根据课程标准的要求，参照现行教材的选材特点而精心设计，精心编写的。本套丛书具有以下特点：
1.精心选择阅读材料。阅读材料直接影响阅读兴趣，本丛书材料全部选自网络和国内外最新报刊。充分考虑知识性、趣味性和可读性，上至天文地理，下至日常生活，选材无所不在。既有幽默笑话，人生哲理；又有新闻报道，时事纵横。让阅读帮你了解时尚，让阅读使你心旷神怡。
2.科学安排阅读时间。英语阅读不能一蹴而就。要科学安排阅读时间。本丛书根据每个学期十八个教学周，每周设计五篇阅读文章。周一至周五，早晚一刻钟，每天完成一篇；周六和周日，经典回放。每篇文章有精编测试题，帮助检查阅读效果；有解题思路，帮助反思理解过程；有英汉对照，帮助双语思维。
3.巧妙传授阅读技巧。读能生巧，熟能生巧。本丛书将所选材料科学分类，根据不同材料的语言结构和写作特点，介绍阅读技巧，让阅读不再是语言学习的障碍。让阅读成为语言学习的一种享受。
4.逐步提高阅读能力。本丛书将所选阅读材料采用阶梯式推进，螺旋式上升的编排方式，既考虑由易到难，又兼顾词汇和语法的复现率，让读者的阅读能力在不知不觉中逐步提高。
所以本丛书既

选取适合自己的参考书或复习资料是考试成功的重要因素。国家教育部颁发的研究生英语入学考试大纲是考研者最重要的参考书。由于每年大纲变化不大,考生可使用往年的大纲提前开始复习英语,新大纲出来后补充复习即可。但是,光有大纲是远远不够的。我们为广大考生精心打造了一套考研英语系列丛书——“考研王”,供考生复习备考使用。“考研王”丛书包括词汇、阅读、综为测试三个系列。
一、词汇系列:
1.《考研英语词汇必备》,设置词汇记忆技巧、典型考题、词义辨析和常用短语等栏目。
2.《考研英语词汇逆序突破》采用逆序编排的方式,运用扩散式记忆法独辟蹊径帮助考生突破词汇大关。
3.《幽默巧记考研词汇》由140篇幽默短文构成。幽默故事提供趣味情景,将考研大纲词汇串在一起,让考生轻松快乐记单词。
4.《考研英语词汇扩散式记忆》一书立足于考研词汇的词根,运用扩散式记忆法,将枯燥乏味的词汇变成了一串串甜美的“糖葫芦”。
二、阅读系列:
《考研英语阅读理解160篇精读详解》一书按单元编排。书中的单元即考研试卷中的Section Ⅱ,包括Part A四篇阅读题、Part B一篇语段填空题、Part C

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，兖分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，兖分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，兖分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，兖分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，兖分整合，是儿童智力全面发展的根本。
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近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡的发，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”、“个性EQ”、“人格-MQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和提高孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡发展，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心理学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德·加德纳和美国全脑开发大师艾登泰勒博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，4～5

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”、“个性EQ”、“人格-MQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和提高孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡发展，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心理学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德·加德纳和美国全脑开发大师艾登泰勒博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，4～5

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开发”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”、“个性EQ”、“人格-MQ”。
近年来，儿童大脑开发问题日益受到家庭、学校及社会各界的重视，特别是全脑开发，使左、右脑均衡发展的问题更加受到关注。人类的大脑蕴藏着无限的潜力，是培养和提高孩子潜能的关键场所。只有进行全脑开发，使左脑和右脑得到均衡的发展，才能让大脑变得更聪明。幼儿、少儿时期是开发智力的关键时期，为了让孩子的左右脑得到全面均衡发展，必须系统、准确地锻炼孩子们的思考能力、学习能力、探索能力、创造能力以及解决问题的能力。科学研究显示，2～7岁是充分开发智力的最佳时期，使左右脑协调并用，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。
《全脑闯关》是教育学家、心理学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德·加德纳和美国全脑开发大师艾登泰勒博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，4～5

21世纪是“全脑”世纪，人的成功与否，很大程度上取决于“全脑开��”指数的高低，全脑的完整结构包含“能力IQ”，“个性IQ”、“人格IQ”。
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《全脑闯关》是教育学家、心里学家以人类大脑相关研究为基础，结合中国儿童大脑发育特点，专门为中国儿童精心创作的开发儿童大脑的教材，同时还借鉴了世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人霍华德•加德纳和美国全脑开发大师艾登秦勤博士以及日本七田真教授的成功经验。全套书共10册，分为《全脑闯关》左脑开发5册和右脑开发5册。细分为2～3岁，3～4岁，

王迈迈中学英语系列丛书是一套深受中学生喜爱的好书。这套丛书的作者都是中学英语教学教研一线的中坚力量，其中包括原湖北省教研室中学英语学科负责人陈松林先生、黃冈市英语教研员蒋辉明先生、宜昌市英语教研员徐启富先生、荊州市英语教研员王石林先生、孝感市英语教研员左唯英先生、原黄冈中学英语特级教师杨方正先生等，另外还有一些外籍专家也为这套丛书的出版做出了巨大贡献。
一套中学英语系列丛书要想得到广大读者的认可，成为畅销品牌，首先要有一种全心全意为读者朋友服务的思想，急他们之所急，想他们之所想。其次，一流的作者队伍则是这套丛书走向成功的可靠保证。这些英语教学专家常年奋斗在中学英语教学、科研的第一线，既深知中学生英语学习的实际困难和实际需求，又有新的教学理念和教学方法，能引领中学英语教学改革的方向和潮流。有这样的指导思想，用这样的作者队伍，打造出一种高质量的畅销品牌应该是，情理之中的事。

王迈迈中学英语系列丛书是一套深受中学生喜爱的好书。这套丛书的作者都是中学英语教学教研一线的中坚力量，其中包括原湖北省教研室中学英语学科负责人陈松林先生、黃冈市英语教研员蒋辉明先生、宜昌市英语教研员徐启富先生、荊州市英语教研员王石林先生、孝感市英语教研员左唯英先生、原黄冈中学英语特级教师杨方正先生等，另外还有一些外籍专家也为这套丛书的出版做出了巨大贡献。
一套中学英语系列丛书要想得到广大读者的认可，成为畅销品牌，首先要有一种全心全意为读者朋友服务的思想，急他们之所急，想他们之所想。其次，一流的作者队伍则是这套丛书走向成功的可靠保证。这些英语教学专家常年奋斗在中学英语教学、科研的第一线，既深知中学生英语学习的实际困难和实际需求，又有新的教学理念和教学方法，能引领中学英语教学改革的方向和潮流。有这样的指导思想，用这样的作者队伍，打造出一种高质量的畅销品牌应该是，情理之中的事。

王迈迈中学英语系列丛书是一套深受中学生喜爱的好书。这套丛书的作者都是中学英语教学教研一线的中坚力量，其中包括原湖北省教研室中学英语学科负责人陈松林先生、黃冈市英语教研员蒋辉明先生、宜昌市英语教研员徐启富先生、荊州市英语教研员王石林先生、孝感市英语教研员左唯英先生、原黄冈中学英语特级教师杨方正先生等，另外还有一些外籍专家也为这套丛书的出版做出了巨大贡献。
一套中学英语系列丛书要想得到广大读者的认可，成为畅销品牌，首先要有一种全心全意为读者朋友服务的思想，急他们之所急，想他们之所想。其次，一流的作者队伍则是这套丛书走向成功的可靠保证。这些英语教学专家常年奋斗在中学英语教学、科研的第一线，既深知中学生英语学习的实际困难和实际需求，又有新的教学理念和教学方法，能引领中学英语教学改革的方向和潮流。有这样的指导思想，用这样的作者队伍，打造出一种高质量的畅销品牌应该是，情理之中的事。