《经纶学典·单元期末冲刺卷:8年级物理(上)(人j国标)》特点：一、编写理念新颖：《经纶学典?单元期末冲刺卷:8年级物理(上)(人j国标)》以教育部制定的课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。二、编排体例独特：《经纶学典?单元期末冲刺卷:8年级物理(上)(人j国标)》分册均由“单元复习卷”“期末专题复习卷”“期末模拟测试卷”三大部分组成，每部分之间既有一定的联系，又相对独立。“单元复习卷”侧重对本单元知识系统的复习，对基本概念和基本规律进行系统全面的训练；“期末专题复习卷”侧重对本册书的重点内容及考查方式进行针对性的突破训练，具有一定的层次和综合性；“期末模拟测试卷”是对大家在参加期末考试前的模拟测试，查漏补缺。

《经纶学典·单元期末冲刺卷：语文（8年级上）（人j国标）》由“单元复习卷”“期末专题分类卷”“期末模拟卷”三大部分组成，每部分之间既有一定的联系，又相对独立。“单元复习卷”侧重对学生基础知识、基本技能及综合能力的考查；“期末专题分类卷”将整学期知识按专题进行划分，在期末前进行系统归类复习；“期末模拟卷”则将基础知识与拓展迁移有机地结合，体现了由易到难、由单一到综合的训练梯度，使学生循序渐进地提高学习成绩。

首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息。我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。
第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘出那些学生难以理解、难以掌握的内容进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。物理侧重物理现象的过程分析。各种问题的专题归纳，解题模型的建立及思想方法的应用，物理实验的设计与评价等。这些由于课堂教学时间的限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些哈恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是纂找不着头绪?如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试问为你搭建一个沟通平台。
不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听|董了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。
第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，商这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

《经纶学典·教材解析：高中物理（选修3-2）（教K国标）（修订版）（2013）》内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。

当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是找不着头绪？如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。
不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。《经纶学典·教材解析：高中地理（选修6）·环境保护（湘J国标）（修订版）》就是从以下两个方面填补这种差距的。
首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。
第二是对课堂教学的补充和拓展。《经纶学典·教材解析：高中地理（选修6）·环境保护（湘J国标）（修订版）》不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为���生穿起一条规律性的“线”。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部

首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息。我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。
第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘出那些学生难以理解、难以掌握的内容进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。物理侧重物理现象的过程分析。各种问题的专题归纳，解题模型的建立及思想方法的应用，物理实验的设计与评价等。这些由于课堂教学时间的限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些哈恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

《经纶学典·单元期末冲刺卷:7年级数学(上)(北S国标)》结合了数学学习的特点，由三个部分组成：“单元卷”、“专题卷”以及“期末卷”组成，“单元卷”用于平时的单元测试，对整个单元的基础知识进行梳理以及学科内的知识进行综合，全方位训练提升学生的思维能力。“专题卷”中对是对本学期重要知识进行强化训练，为期末考试打下坚实的基础。“期末卷”既是对阶段学习成果的检测，也是复习和提升。这三部分由点到面层层提升，使学生能够循序渐进，提高数学成绩。

《经纶学典·单元期末冲刺卷：科学（8年级上）（浙J国标）》以教育部制定的课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。

本书均由“单元复习卷”“期末专题复习卷”“期末模拟卷”三大部分组成，每部分之间既有一定的联系，又相对独立。“单元复习卷”侧重学生对本章重难点知识的考查，旨在提高学生知识综合能力的应用；“期末专题复习卷”是针对《经纶学典·单元期末冲刺卷：科学（7年级上）（浙J国标）》的内容设置的复习测试卷，注重专项能力和综合应用的考查：“期末模拟卷”是期末考前复习后的模拟考试，全面考查书中的重点、难点，将基础知识与拓展迁移有机地结合。

本书结合了英语学习的特点，体例设置注重基础性与阶段性，综合性与创造性相结合，充分体现教学重点和难点，符合学生实际学习的需要，既便于学生巩固基础知识和复习总结又起到开拓学生思维，提高学生综合素质之功效。本书以最新的教材为依据，并根据最新的中考趋势提供最新的训练形式，同时又保留了许多具有实际效用的传统题型。互为补充，相得益彰。学生通过熟悉各类题型，灵活掌握教材知识，以取得更良好的训练效果。

《经纶学典·课时作业：数学9年级（下）（北S国标）（第3次修订）（2013）》内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。不是对课堂教学的重复，而是在此基础上，对其进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。

《经纶学典·教材解析：数学9年级（下）（北S国标）（第3次修订）（2013）》的例题选题是根据知识点的不同呈现方式进行选择，一种类型设置一道例题。因此例题不仅涵盖了本节所有知识点，而且也包括了这些知识所有呈现方式，学生在考试中遇到的每一题都可以在例题中找到类似题型。 《经纶学典·教材解析：数学9年级（下）（北S国标）（第3次修订）（2013）》内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识的内涵和外延、知识间的联系充分展现。不是对课堂教学的重复，而是在此基础上，对其进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。