定价:¥12.00
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9787536818385 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月 / 92页
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……
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9787536818705 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……
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9787536818712 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……
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9787536818682 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……
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9787536818699 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……
定价:¥12.00
旧书价:¥4.80
节约:¥7.20
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9787536818729 / 新理念早期教育研究中心 / 陕西人民美术出版社 / 2005年01月
简介:美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1……