语文课程与教学论
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出版社
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ISBN9787500463191
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作者
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页数430
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出版时间2007年08月01日
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定价¥31.00
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所属分类
内容提要
学科教学究竟是教材为本还是标准为本？教学设计如何摆脱、新瓶装旧酒的尴尬？应该如何看待课堂教学的主体角色？怎样发挥教学煌主导作用？什么是好的课堂教学？如何评价课堂教学？我们的教学是基于教育技术的一种课程统整，还是技术至上，工具主义的表演？
……
由参加**课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的**线教师组成的作者团队，联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果，反思课程改革的大��景下学科的课程与教学遇到的问题，从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。
……
由参加**课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的**线教师组成的作者团队，联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果，反思课程改革的大��景下学科的课程与教学遇到的问题，从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。
目录
引论
**节 语文课程与教学论的性质和对象
第二节 语文课程与教学论的任务和结构
第三节 语文课程与教学论的相关学科和研究方法
**章 语文课程的性质和功能
**节 语文课程的性质
第二节 语文课程的功能
第二章 语文课程的理念和评价
**节 语文课程的理念
第二节 语文课程的评价
第三章 语文课程资源和语文教材
**节 语文课程资源
第二节 语文教材
第四章 语文教学过程和模式
**节 ...... 更多
**节 语文课程与教学论的性质和对象
第二节 语文课程与教学论的任务和结构
第三节 语文课程与教学论的相关学科和研究方法
**章 语文课程的性质和功能
**节 语文课程的性质
第二节 语文课程的功能
第二章 语文课程的理念和评价
**节 语文课程的理念
第二节 语文课程的评价
第三章 语文课程资源和语文教材
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