重视婴幼儿智慧潜能开发，培养心智健全、全面发展的世纪英才是当代中**庭和儿童教育工作者艰巨的历史使命。长期以来，我们爱孩子，却溺爱孩子；我们管孩子，却管不好孩子。或者我们的孩子在父母的怀抱中，丧失了他生命中*关键几年开发潜能的黄金年华；或者由于施教方法不当，我们眼见自己孩子的天赋白白流走。这对孩子本人、家庭乃至**和民族都是一种智力资源的极大消费。无疑，改善儿童教育现状，培养适应未来社会竞争的高素质人才，已经成为当今世界各国政府关注的焦点。

什么是关键时期教养
什么是核心育儿任务
怎样理解**发展能力
什么是育儿焦点问题
怎样理解育儿互动关系
0-3岁早期发展的**个关键时期
——*初的一个月
0-3岁早期发展的第二个关键时期
——一个月到三个月
0-3岁早期发展的第三个关键时期
——三个月到六个月
0-3岁早期发展的第四个关键时期
——六个月到九个月
0-3岁早期发展的第五个关键时期
——九个月到十二个月
0-3岁早期发展的第六个关键时期
——一岁到一岁半
0-3岁早期发展的第七个关键时期
——一岁半到二岁
0-3岁早期发展的第八个关键时期
——二岁到三岁
遇到难题怎么办
后记——育儿的三种境界
附录1 宝宝体重发展监测图
附录2 宝宝身长发展监测图
附录3 0-3岁早期发展的里程碑
附录4 中国儿童素质早教工程简介

冯老师的书我体会有两大特点：一是读起来不累，因为他喜欢通过亲历的具有典型意义的生动有趣的育儿个案，形象地为我们描绘儿童早期教养的画图，加上不乏幽默的语言，让读者可以轻松地浏览。二是要领会其中的道理需要反复玩味，因为他不喜欢冗长的理论分析，常常把深奥的道理简单地摆出来，让家长自己去体会。