本书是面向21世纪我国高等师范院校音乐教育专业的视唱练耳综合性教材。它包括视唱、听写、听觉分析三大部分。本书体系完整、内容丰富、选择余地宽广、适合于多层次、多学程的音乐专业教学和自学的需要。同时也可作为中等院校音乐专业视唱练耳课的必修教材。本书力求体现以下新意和特点:1.为了避免以往同类教材内容单一、相互脱节等缺陷,本书将视唱、听写、听觉分析三部分融为一体,以相互呼应,相互补充,促进视唱练耳全部知识与技能的掌握为前提,使有关知识与技能同步增长与提高。由于教材面广、内容丰富,为教学提供了较大的选择余地,也为学生修毕本科进一步自修和提高提供了余地。2.本书在调性安排上为了突出教学的实用性与“师范性”,一改过去按调号的递增与交叉安排的做法,以学习首调唱名法为主,以同位置调(G与bG、F与#F、D与bD等)同时学习的方式安排调的顺序。这样,在学习与应用上,对绝大多数相对听觉的学生比较适合和有利。同时,编者建议仍应掌握固定唱名法。因为纯粹的首调唱名法对变化音与转调内容仍会感到困难。为此,兼学一些固定唱名法,更有助于对学生进行听觉锻炼。如果教师欲用固定唱名法进行教学,本教材也是适合的。因为,同位置