生理学是医药院校以及农学、师范院校重要的基础理论课。为了改进教学方法，提高教学质量，培养和提高学生的分析和综合能力，我们在长期的教学法研究中体会到，总结性图表具有提纲挈领、概括性强，条理分明、逻辑性强，对比分析、融会贯通，直观形象、容易理解，启发思维、培养能力，简明扼要、便于记忆等特点。我们把总结性图表运用到生理学教学的各个环节中去，收到了较好的效果。

**章 绪论
**节 概述
第二节 人体功能活动的调节
第二章 细胞的基本功能
**节 细胞膜的结构和物质转运功能
第二节 细胞的跨膜信号转导
第三节 细胞的生物电现象
第四节 肌细胞的收缩
第三章血液
**节 血液的组成和理化特性
第二节 血细胞生理
第三节 生理性止血
第四节 血型和输血原则
第四章 血液循环
**节 心脏的泵血功能
第二节 心脏的生物电活动
第三节 血管生理
第四节 心血管活动的调节
第五节 器官循环
第五章 呼吸
**节肺通气
第二节 肺换气和组织换气
第三节 气体在血液中的运输
第四节 呼吸运动的调节
第六章 消化和吸收
**节 概述
第二节 机械性消化
第三节 化学性消化
第四节 吸收
第七章 能量代谢与体温
**节 能量代谢
第二节 体温及其调节
第八章 尿的生成和排出
**节 肾的功能解剖和肾血流量
第二节 肾小球的滤过功能
第三节 肾小管和集合管的物质转运功能
第四节 尿液的浓缩和稀释
第五节 尿生成的调节
第六节 血浆清除率
第七节 尿的排放
第八节 水、电解质代谢和酸碱平衡的调节
第九章 感觉器官的功能
**节 感受器及其一般生理特性
第二节 眼的视觉功能
第三节 耳的听觉功能
第四节 前庭器官的平衡感觉功能
第五节 其他感受器的功能
第十章 神经系统的功能
**节 神经元与神经胶质细胞的一般功能
第二节 神经元的信息传递
第二节 神经系统的感觉分析功能
第四节 神经系统对姿势和躯体运动的调节
第五节 神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节
第六节 觉醒、睡眠与脑电活动
第七节 脑的**功能
第八节 神经、内分泌和免疫系统的相互关系
第十一章 内分泌
**节 概述
第二节 下丘脑和垂体的内分泌
第三节 甲状腺的内分泌
第四节 甲状旁腺的内分泌与调节钙磷代谢的激素
第五节 肾上腺的内分泌
第六节 胰岛的内分泌功能
第七节 其他腺体或组织的内分泌
第十二章 生殖
**节 睾丸的功能与调节
第二节 卵巢的功能与调节
第三节 妊娠与分娩
主要参考书目