这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市**小学**和**教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的不习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高学生在学习过程中的趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
该丛书*大的优点在于借助典型实例，从不同角度采用不同方法，将教材的难点与**演绎成生动有趣和引人入胜的故事、谜语、游戏，创设情景，启发思维，以全新的学习方法让不生在愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的基础。

前言
1.字典公公家里在争吵什么
——正确运用标点符号
2.小明为什么查不到的这些字
——正确掌握字的基本笔画
3.一次查字典比赛
——学会查字典理解词义
4.爸爸为什么被搞糊涂了
——掌握多音字的正确读音
5.找朋友
——正确辨析近义词
6.明明为什么被称为“白字先生”
——正确区分形近字
7.李老师的信哪儿去了
——根据偏旁正确组词
8.两封可笑的信
——学会改正错别字
9.亮亮错在哪儿
——正确运用量词
10.一次失败的尝试
——学会准确用词
11.他们的造句为什么有错
——正确理解词义造句
12.馒头能当枕头吗
——正确掌握谚语的含义
13.他们入座了
——学会准确��画人物的动作
14.轻轻松松做游戏
——正确辨析反义词
15.我为作文添“枝”加“叶
——学会把事情的经过写具体
16.寒假里，日记记些什么
——学写日记
17.编谜语
——准确抓住事物的特点
18.丽丽的作文为什么要重写
——按顺序与出事情的发展过程
19.我使画面“动”起来
——发挥想像 看图作文
20.我有一个“百宝箱“
——学写读书笔记
21.不能走错门
——正确区分前后鼻音
22.手拉手 找对子
——正确搭配词语
23.语文交换律
——学会按要求改写句子
24.《游九华山》赏析
——写好景物的形、声、色
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