学习，不仅要学知识，还要学会思维，更要能创造性思维。创造性思维的主导成分是发散性思维。根据已有知识，从不同角度，不同方向思考，从多方面寻求多样性答杂的一种展开性思维方式，便就是发散性思维。实践证明，经过发散性思维训练，能提高学生在学习中主动性、变能性和**性。因此，要提高学习能力，必须从加强发散思维训练入手。
这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市**小学**和**教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高不生在不习过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
该丛书*大的优点在于借助典型实例，从不同角度彩用不同方法，将教材的难点与**演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的的基础。

前言
1.火车颂
2.懂事的敏敏
3.“V”的故事
4.“八一”南昌起义纪念塔
5.李扬“三迷”
6.对视
7.手术之后
8.守株待兔
9.知了学飞
10.云
11.陶行知与孩子
12.住在“天堂”的猴子
13.给小学生的一封信
14.我家的小园
15.爆炸消息
16.十三岁的思考
17.得道多助 失道寡助
18. 我爱水仙花
19.乐为社区奉献知识和才华
20.一个热爱事业的人
21.你能理解“我”吗
22.滥用词语的李小明
23.添画游戏
24.猜猜他是谁
25.听不懂的背诵
26.方方吃“豆腐”
27.好词好句哪儿来
28.欢乐的**
29.不要太啰嗦
30.好学的李为
31.邓弈
32.一堂语文课
33.春天来到我们的校园
34.造句如造桥
35.对联的故事
36.“董事会提前五日召开速回”
37.外婆笑了
38.夏日的傍晚
39.难忘西湖
40.洗蜡人