为适应我国高等医学教育改革和发展及卫生工作的要求,根据学生的特点和对专科毕业生的培养规格和目标要求,按照教育部的有关规定进行了第二次教材的修订。修订的原则是针对县及县级以下基层**机构所需知识,精选教材的内容,注重基本理论、基本知识和基本技能的传授,理论知识以够用为度,突出了技能操作的重要性。主要适用于三年制高职高专院校中临床医学专业的学生。
本教材本着“思想性、科学性、先进性、启发性和适用性”的原则,着重介绍临床上常用诊断疾病的基本理论、基本方法和基本原则。主要内容包括问诊和常见症状、体格检查、实验室检查、影像学检查、心电图检查、常用诊疗技能、诊断方法与**文件的书写和管理等,共计约142学时。
本教材修订主要体现在以下几点:将“问诊”置于“常见症状”之前,以便学生更好地学习问诊的方法和技巧。在“常见症状”一章中加入“问诊要点”一项,使问诊与症状有机结合起来,强调了对某一症状问诊的目的性和针对性。对“实验诊断”一篇作了较大的变动,删去了“血型鉴定与交叉配血”、“常用血细胞的组织化学染色”等在基础医学中讲过的重复内容和专业性特别强的部分内容,增加了“临床常用免疫学检查”和“临床