本教材根据中国化工教育协会编制的《全国中等职业教育化学工艺专业教学标准》而编写。内容包括健康(H)、**(S)、环境(E)、质量(Q)及清洁生产五个方面。全书共六篇,**至第四篇为理论部分,从**与职业健康、环境、质量、清洁生产四个方面人手,着重介绍化工生产**、环境保护、质量管理常规理论及对化工企业开展清洁生产的认识;第五、第六篇为实训部分,侧重于能力训练,主要围绕化工**标识、防护及职业危害与急救的基本技能,进行系统训练。理论部分与实训部分内容相互支持、相互渗透,但结构又相互独立,读者可以根据需求有所侧重,灵活学习。
本书既可作为中等职业学校化学工艺专业的教材,又适用于化工企业操作人员的HSEQ培训。

**篇 **与职业健康
模块一 行为**观察
本模块任务
①认识行为**;
②学会行为**观察;
③针对观察到的结果进行有效的分析与识别。
1 为什么要认识行为**
行为**,或者有时也叫“基于行为的**”,是在员工参与下的行为心理学的应用,以促进工作场所的**行为。行为**是一个经过制定的、系统的、执行的程序。该程序定义了有限的一组行为,可减少与工作相关的伤害风险;收集重要的**习惯的数据;确保反馈和强化,以鼓励和支持那些重要的**习惯。在典型的行为程序中,员工进行观察并提供与其工作领域相关的反馈。这些观察可以提供数据用来识别工作场所中存在的问题,进而解决问题并持续改进。工作场所的**是三种可测量因素的结合:人、环境和人的行为。人的因素包括员工的身体能力、培训、经验。工作环境包括工程控制、设备、工作任务和文��。人和环境通常都会被认为是非常重要的,而人在工作中的行为却常常被作为忽略的因素。只有当这三种因素结合到一起,工作场所的事故才能避免。员工只有正确地选择工作场所**的行为才能**、健康、愉快地工作。
……

**篇 **与职业健康
模块一 行为**观察
1 为什么要认识行为**
2 为什么要学习行为**观察
3 如何进行行为**观察
4 为了开展好行为**观察,我们能做什么
自我测试
课程评估
模块二 工业固体废物的处理与处置
1 为什么要学习工业固体废物的处理与处置
2 工业固体废物如何分类
3 工业固体废物如何处理、处置
4 工业固体废物怎样管理
自我测试
课程评估
模块三 危险化学品的储存
1 为什么要储存危险化学品
2 储存危险化学品有哪些相关法律、法规
3 危险化学品储存中存在哪些风险
4 危险化学品如何储存
5 储存区域有何要求
自我测试
课程评估
模块四 危险化学品的运输
1 为什么要运输危险化学品
2 为什么危险化学品运输中存在风险
3 运输过程中如何确定危险货物
4 危险化学品的运输对包装有何要求
5 运输过程中如何采取**措施
自我测试
课程评估
模块五 高处作业
1 为什么要学习高空作业
2 高处作业时有哪些潜在的风险
3 高处作业有哪些常见的基本类型
4 高处作业时如何选择**防护
5 常见高处作业类型的**技术措施是什么
6 高处作业**的防护装备是什么
自我测试
课程评估
模块六 受限空间作业
1 为什么要学习受限空间作业
2 什么是受限空间作业
3 受限空间有哪些危险
4 如何避免进入受限空间
5 什么是工作的**系统
自我测试
课程评估
模块七 设备检修与维护
1 为什么要对设备进行检修与维护
2 在检修和维护过程中,会遇到哪些风险
3 如何*大限度地控制设备检修和维护中存在的风险
4 在进行设备维护和检修工作时,通常采取哪些**措施
自我测试
课程评估
模块八 压力容器的**使用
1 压力容器如何定界和分类
2 压力容器的风险因素有哪些,如何预防
3 压力容器如何**使用和维护
4 压力容器的**附件有哪些
5 锅炉爆炸事故的危险因素有哪些
6 气瓶如何**使用
自我测试
课程评估
模块九 焊接**
1 为什么学习焊接**
2 焊接作业有哪些风险
3 焊接过程应采取哪些**防护措施
4 如何对焊接作业进行**管理
自我测试
课程评估
模块十 用电**
1 为什么学习用电**
2 用电存在哪些风险
3 采取哪些**措施可在带电环境中作业
4 什么是静电
5 静电有哪些危害,如何防止静电产生
自我测试
课程评估
第二篇 环境
第三篇 质量管理
第四篇 认识清洁生产
第五篇 **标识、信息和器材实训
第六篇 职业危害与急救
附录
参考文献