本书是一本以前沿理论为指导，理论与实践紧密结合的著作。主要研究对低幼儿童进行美术欣赏教育的基本原理、课程框架及其具体实施。针对当前低幼儿童美术教育重技能技巧的训练，忽视美的全面素质培养的误区，以欣赏教育为突破口，对当前儿童艺术教育的改革提出了挑战。考虑到美术欣赏在低幼儿童中实施，存在着种种观念上、知识结构上、具体方法上的困难，本书根据实验需要，提供了美术欣赏的基础知识，同时，在大量实验的基础上，提出了全套的美术欣赏设计方案和一些典型的教学实录，可供教师直接参考使用。

序（滕守尧）
前言
**章 艺术与艺术欣赏教育
**节 艺术和艺术的发展
第二节 艺术理论与艺术欣赏教育
第二章 艺术欣赏教育的地位与作用
**节 艺术欣赏教育在儿童艺术教育中的地位
第二节 美术欣赏教育对儿童发展的重要作用
第三章 儿童的美术欣赏心理
**节 儿童美术欣赏的心理过程
第二节 儿童美术欣赏的发展
第四章 儿童美术欣赏课程框架（一）
**节 儿童美术欣赏教育的内涵
第二节 儿童美术欣赏课程的目标
第三节 儿童美术欣赏课程的内容和结构
第五章 儿童美术欣赏课程框架（二）
**节 儿童美术欣赏课程实施的原则和方法
第二节 儿童美术欣赏过程的指导
第三节 儿童美术欣赏谭程的评价
第六章 中国画欣赏教育
**节 中国画传统及其审美特色
第二节 中国画欣赏
第三节 中国画欣赏教育活动案例
第七章 西洋画欣赏教育
**节 西洋画的审美特色
第二节 西洋画欣赏
第三节 西洋画欣赏教育活动案例
第八章 民间美术欣赏教��
**节 民间艺术的审美特色
第二节 民间美术欣赏
第三节 民间美术欣赏教育活动案例
第九章 建筑与雕塑欣赏教育
**节 建筑与雕塑的审美特色
第二节 建筑与雕塑的欣赏
第三节 建筑与雕塑欣赏教育活动案例
参考书目
附彩图 儿童美术欣赏作品选