本书通过“色彩构成综述”对色彩构成的形成历程进行了简要的追溯,并对其概念提出了反思与修正,还探讨了数字化时代色彩构成教学改革的出路;对“色彩物理”、“色彩视知觉”、“色彩混合”、“色彩对比”、“色彩调和”五个传统色彩构成教学内容从理论到实践进行了深入浅出的阐述,强调颜料只是色彩介质的一种表达方式和手段,了解色彩科学规律、培养色彩配色创新能力才是色彩构成课程的*终目标;*后提出以“主题色彩”作为色彩构成转向专业设计开拓创新思维的新途径,以便将所学色彩理论加以综合运用,并引入现代设计的理念去指导色彩设计。
本书适用于设计艺术学、建筑学、美术学专业大学一、二年级学生作为专业色彩基础课教材或教辅,也适合于上述专业色彩构成的课程教师作为教学参考书。对于广大视觉传达设计、包装设计、服装设计、工业设计、室内设计从业者在理论上具有一定的帮助,是提高色彩配色修养的专业读物。

引语
第1章 色彩构成综述
1.1 色彩构成的定义
1.2 色彩构成的追溯
1.3 色彩构成的话题
作业
……

本书通过“色彩构成综述”对色彩构成的形成历程进行了简要的追溯,并对其概念提出了反思与修正,还探讨了数字化时代色彩构成教学改革的出路;对“色彩物理”、“色彩视知觉”、“色彩混合”、“色彩对比”、“色彩调和”五个传统色彩构成教学内容从理论到实践进行了深入浅出的阐述,强调颜料只是色彩介质的一种表达方式和手段,了解色彩科学规律、培养色彩配色创新能力才是色彩构成课程的*终目标;*后提出以“主题色彩”作为色彩构成转向专业设计开拓创新思维的新途径,以便将所学色彩理论加以综合运用,并引入现代设计的理念去指导色彩设计。
本书适用于设计艺术学、建筑学、美术学专业大学一、二年级学生作为专业色彩基础课教材或教辅,也适合于上述专业色彩构成的课程教师作为教学参考书。对于广大视觉传达设计、包装设计、服装设计、工业设计、室内设计从业者在理论上具有一定的帮助,是提高色彩配色修养的专业读物。