本书是目前国际上很有名的一本音乐欣赏教材,凝结了美国音乐教育家、钢琴家卡曼先生多年教学的结晶,经过不断修改,精益求精,现已出到第九版。
本书内容分八大部分,分别简要介绍了音乐要素、讨论了自中世纪至整个20世纪音乐史上的特定时期的文化潮流、音乐角色与社会上的音乐家,以及讨论了爵士乐、美国音乐剧、摇滚乐和西方音乐等,同时还在附录部分提供了音乐术语、范例定位、大事年表和录音总表。本书对扩大读者的音乐视野、提高读者对音乐的感受力、记忆力和鉴赏力、发展想像力、丰富感情、陶冶情操起着重要的作用。
在许多同类和类似的教材中,卡曼先生的这本书有它的独特之处:**,该书的写作运用了比较通俗浅显的语言,基本上符合高中生或大学低年级的语言水平,这使读者更容易接受作者对“深奥的”古典音乐的解释。第二,卡曼先生从**版开始就运用了“欣赏要点”的写法(据说这是他首创的,后来被很多人效仿),便于学生在欣赏时随时跟进,边听边读,取得了很好的欣赏效果。在随后的几版中,作者又对“欣赏要点”进行了加强和改进。第三,他把本书的音乐欣赏纳入了音乐史的框架中,也就是说,它是一本���乐欣赏和音乐史结合的很好的教材,是一本比较

音乐的要素
声音:音高、力度和音色
我们的耳边每天充斥着各式各样的声音——路上往来行人、车辆交通的尖锐刺耳声和喇叭声,孩童的笑声,狗吠及雨滴声。通过这些声响我们了解到周遭发生的事物,也透过这些声音彼此沟通交流,例如从他人的话语、哭泣和笑声,我们可以了解他的想法及感受。反之在寂静沉默中,也存在某种交流与沟通,例如当街道上寂静无声时,我们即可推断没有汽车通过。
从人们迟疑地回应问题或中断说话,我们立刻会敏感地注意到并且从静默中猜测其中原因。声音可以使人察觉愉快或不愉快。幸运的是,我们通常可以只专注于感兴趣的特定声音,而忽略那些不感兴趣的声响。例如,在宴会中,我们可以选择性地忽略那些在我们身旁嘈杂的人群而只关注房间斜对角的谈话。事实上,我们随时都在选择那些自己所关注且感兴趣的声音,同时摒除大多数的声音。作曲家约翰·凯奇(John Cage,1912-1992)可能有意以他的作品《四分三十三秒》来表达这样的现象。在这首作品中,音乐家只静静坐在钢琴前4分33秒——没有任何其他举动。寂静沉默迫使听众将他们的注意力转向周遭一切他们自己所制造出的噪音或声响。就某种意义而言,听众“创作”了这首作品。只要你静心倾听周遭环境中的声音,就能体验到这首乐曲的效果。
然而我们听到的声音究竟是什么?什么是“声音”?它是如何产生的?我们如何听见的呢?声音由物体的振动所引起,例如敲击桌子或拨动琴弦。这些震动通过媒介物——通常是空气——传导至我们的耳朵。这震动的结果使得我们的耳膜也开始随之振动,接着这些刺激或信号被传输至大脑;在脑中,这些刺激被进一步的筛选、组织和诠释。
音乐属于声音世界的一部分,是一种建立在时间里组织声音的艺术。我们通过了解音乐声音的四个主要的性质:音高、力度(声音的强和弱)、音色和音的时值来区分音乐及其他声音的不同。现在我们将先探讨乐音的前三项要素,音的时值——乐音的时间长度则在第三节“节奏”的部分讨论。
……

出版说明
序
音乐的要素
声音:音高、力度和音色
音高:声音的高和低
力度
音色
聆听提纲、声乐导听和声音的特性
●瓦格纳 歌剧《罗恩格林》第三幕序曲 (1848)
聆听提纲
●肖邦 《c小调钢琴前奏曲》Op.28,No.20(1839)
聆听提纲
●斯特拉文斯基 芭蕾舞剧《火鸟》第二幕 (1910)
聆听提纲
●“公爵”艾灵顿和他的爵士乐团 《C-Jam蓝调》 (1942)
聆听提纲
表演媒介:人声和乐器
人声
乐器
弦乐器
□木管乐器
□铜管乐器
□打击乐器
□键盘乐器
□电子乐器
●布里顿 《青少年管弦乐队指南》Op.34(1946)
聆听提纲
●苏萨 《星条旗永远飘扬》(1897)
聆听提纲
节奏
规律拍
拍子
重音和切分音
速度
●格什温 《我抓到了节奏》(1930)
●戴夫·布鲁贝克 《非方块舞》(1961)
记谱
音高的记谱
节奏的记谱
无声的记谱(休止符)
节拍的记谱
总谱
旋律
●哈罗德·亚伦 《彩虹的那一端》 (1938)
和声
协和音和不协和音
三和弦
分解和弦(琶音)
●肖邦 《E小调钢琴前奏曲》Op.28,No.4(1839)
表演观点透析:罗杰·卡曼钢琴演奏
聆听提纲
调
大调音阶
小调音阶
调号
半音阶
转调:调的变化
主调
音乐的织体
单声部音乐织体
复调音乐织体
主调音乐织体
织体的改变
●比才 《法郎多尔舞曲》,选自《阿莱城姑娘》第二号组 曲(1879)
聆听提纲
音乐曲式
创建音乐曲式的技法
□重复
□对比
□变奏
音乐曲式的类型
□三段体曲式:ABA
●柴可夫斯基 《芦笛舞曲》,选自《胡桃夹子组曲》(1892)
聆听提纲
二段体曲式:AB
●贝多芬 《12首为管弦乐的对舞曲》,降E大调 (1801)
聆听提纲
聆听曲式
音乐演奏
演奏家
指挥家
录音和现场表演
演奏评论
音乐风格
中世纪
编年表:中世纪(450-1450)
中世纪
中世纪的音乐(450-1450)
格里高利圣咏
教会调式
●《哈利路亚:我们看见他的荣耀》
声乐导听
●希尔德嘉德·宾根 《你,继承者》
声乐导听
中世纪的世俗音乐
●埃斯坦比耶(13世纪)
复调音乐的发展:奥尔加农
巴黎圣母院乐派:有量节奏
●佩罗汀 《哈利路亚:诞生》 (1200?)
14世纪的音乐:意大利和法国的“新艺术”
弗朗西斯科·朗迪尼
●《春天已经来了》(14世纪)
声乐导听
纪尧姆·德·马肖
●《自从我被你遗忘》(约1363)
声乐导听
● 《圣母弥撒曲》 (14世纪中期)
声乐导听:《羔羊经》
表演观点透析:安德鲁·帕洛特指挥《羔羊经》(选自马肖《圣母弥撒曲》)
文艺复兴时期 / 91
编年表:文艺复兴时期 (1450-1600)
文艺复兴
文艺复兴时期的音乐(1450-1600)
文艺复兴时期音乐的特征
□歌词和音乐
□织体
□节奏和旋律
文艺复兴时期的宗教音乐
若斯坎·德普雷和文艺复兴时期的经文歌
●《圣哉玛利亚贞静的圣母玛利亚》 (1475)
声乐导听
帕勒斯特利纳与文艺复兴时期的弥撒曲
●《教皇马尔塞鲁斯弥撒曲》 (1562-1563)
声乐导听:《慈悲经》
文艺复兴时期的世俗音乐
声乐曲
□文艺复兴时期的牧歌
●威尔克斯 《当女灶神维斯塔降临时》 ( (1601)
声乐导听
□文艺复兴时期的芭蕾歌 (Fa-La)
●莫利 《现在正是五朔节》 (1595)
声乐导听
器乐曲
●卡洛贝尔 《帕萨梅佐舞曲和加亚尔德舞曲》(1612)
威尼斯乐派:从文艺复兴时期到巴洛克时期
乔瓦尼·加布里埃利与多重合唱经文歌
●《鼓掌》 (1597)
声乐导听
巴洛克时期
编年表:巴洛克时期(1600-1750)
巴洛克风格
巴洛克音乐(1600-1750)
巴洛克音乐的特点
□情绪的统一性
□节奏
□旋律
□力度
□织体
□和弦和通奏低音
□歌词和音乐
巴洛克时期的管弦乐队
巴洛克时期的曲式
巴洛克社会的音乐
大协奏曲和全奏形式
●巴赫 《D大调勃兰登堡协奏曲》No.5 (约1721)
聆听提纲:**乐章
赋格曲
●巴赫 《G小调管风琴赋格曲》 (小赋格,约1709)
聆听提纲
歌剧的要素
巴洛克时期的歌剧
蒙特威尔第
●《奥菲欧)》 (1607)
声乐导听:《没有你我怎么活》
普塞尔
固定低音
●《狄多与埃涅阿斯》(1689)
声乐导听:《狄多的悲歌》
巴洛克奏鸣曲
科莱里
●《A小调三重奏鸣曲》Op.3,No.10(1689)
维瓦尔第
●《四季》《春》,小提琴和弦乐团的协奏曲,Op.8,No.1 (1725)
聆听提纲:**乐章
第二乐章
第三乐章
表演观点透析:小提琴家珍妮·拉蒙演奏和指挥维瓦尔第的《春》协奏曲
巴赫
巴赫的音乐
●《C小调前奏曲和赋格》(约1722),选自《平均律》**册
聆听提纲:《C小调前奏曲》
聆听提纲:《C小调赋格》
●《D大调勃兰登堡协奏曲》No.5(约1721)
第二乐章
第三乐章
●《B小调弥撒曲》(始于1733)
《基督受难》
《复活》
巴洛克组曲
●巴赫 《D大调第三号组曲》(1729-1731)
**乐章 序曲
第二乐章 咏叹调
第三乐章 加沃特舞曲
第四乐章 布雷舞曲
第五乐章 吉格舞曲
众赞歌和教会康塔塔
教会康塔塔
●巴赫,康塔塔No.140,《醒来吧,有个声音在呼唤》 (1731)
声乐导听:**乐章
声乐导听:第四乐章
声乐导听:第七乐章
清唱剧
亨德尔
亨德尔的音乐
●《弥赛亚》(1741)
为弦乐队与通奏低音创作的交响曲(法国序曲)
声乐导听:《安慰我的子民》
声乐导听:《每一座山谷都将升起》
声乐导听:《一个婴儿为我们诞生》
声乐导听:《哈利路亚》
古典主义时期
编年表:古典主义时期(1750-1820)
古典主义时期(1750-1820)
古典主义风格(1750-1820)
古典主义风格的特征
□情绪的对比
□节奏
□织体
□旋律
□力度与钢琴
□数字低音(通奏低音)时代的结束
□古典管弦乐队
□古典音乐形式
古典主义时期的作曲家、赞助人和群众
维也纳
奏鸣曲式
呈示部
发展部
再现部
尾声
●莫扎特 《G小调第40号交响曲》K.550(1788)
聆听提纲:第四乐章
主题与变奏
●海顿 《G大调第94号交响曲 》(《惊愕》,1791)
聆听提纲:第二乐章
小步舞曲和三声中段
●莫扎特 《小夜曲》K. 525 (1787)
聆听提纲:第三乐章
回旋曲式
●贝多芬 《C小调弦乐四重奏》Op.18,No.4 (1798-1800)
聆听提纲:第四乐章
古典交响曲
古典协奏曲
古典室内乐
海顿
海顿的音乐
●海顿 《G大调第94号交响曲》(《惊愕》,1791)
**乐章
第二乐章
第三乐章
第四乐章
●《降E大调小号协奏曲》 (1796)
聆听提纲:第三乐章
莫扎特
莫扎特的音乐
●歌剧《唐璜》(1787)
序曲
声乐导听:**幕:开场情境
声乐导听:**幕:《列波雷罗的“情妇名册”咏叹调》
声乐导听:**幕:二重唱《将你的手给我吧》
第二幕:终曲
●《G小调第40号交响曲 》K. 550 (1788)
聆听提纲:**乐章
第二乐章
第三乐章
第四乐章
●《A大调第23号钢琴协奏曲》K. 488 (1786)
聆听提纲:**乐章
第二乐章
表演观点透析:慕里·普莱亚钢琴演奏和指挥《A大调第23号钢琴协奏曲》K. 488,**乐章
第三乐章
●《D小调安魂曲》K. 626 (1791)
声乐导听:《震怒之日》
贝多芬
贝多芬的音乐
●《C小调钢琴奏鸣曲》 Op.13(《悲怆》,1798)
**乐章
第二乐章
第三乐章
●《C小调第五交响曲 》(1802)
聆听提纲:**乐章
聆听提纲:第二乐章
第三乐章
第四乐章
浪漫主义时期
编年表:浪漫主义时期 (1820-1900)
浪漫主义 (1820-1900)
音乐中的浪漫主义(1820-1900)
浪漫派音乐风格的特征
□个性化的风格表现
□富于感情表现的目的和主题
□民族主义和异国情调
□标题音乐
□富有表情的音色
□和声色彩
□力度、音高和速度范围的扩展
□曲式:小品和大型作品
浪漫主义时期的作曲家和他们的爱好者
艺术歌曲
分节歌曲与通谱体歌曲形式
声乐套曲
舒伯特
舒伯特的音乐
●《魔王》 (1815)
声乐导听
●《鳟鱼》 (1817)
声乐导听
●《A大调钢琴五重奏》(《鳟鱼》,1819)
聆听提纲:第四乐章
罗伯特·舒曼
舒曼的音乐
●《狂欢节》 (1834-1835)
《基阿琳娜》
《肖邦》
《埃斯特列那》
《重逢》
克拉拉·维克·舒曼
●《如果你爱的是美貌》(1841)
声乐导听
肖邦
肖邦的音乐
●《降E大调夜曲》Op.9,No. 2 (1830-1831)
聆听提纲
●《C小调(革命)练习曲》Op.10,No.12 (1831?)
聆听提纲
●《降A大调波洛奈兹舞曲》Op.53,No.12 (1842)
李斯特
李斯特的音乐
●《F小调**练习曲》No.10 (1851)
聆听提纲
门德尔松
门德尔松的音乐
●《E小调小提琴协奏曲》Op.64 (1844)
聆听提纲:**乐章
第二乐章
表演观点透析:希拉里·哈恩,小提琴演奏门德尔松的《E小调小提琴协奏曲》Op.64,**乐章
第三乐章
标题音乐
柏辽兹
柏辽兹的音乐
●《幻想交响曲》(1830)
**乐章 梦幻与热情
第二乐章 舞会
第三乐章 田园风景
聆听提纲:第四乐章 赴断头台进行曲
聆听提纲:第五乐章 女巫安息日之梦
19世纪音乐中的民族主义
俄罗斯 ”**集团”
●穆索尔斯基 《图画展览会》(1874) ,拉威尔改编的 管弦乐版本
聆听提纲:基辅城门
柴可夫斯基
柴可夫斯基的音乐
●《”罗密欧与朱丽叶”幻想序曲》(1869)
聆听提纲
斯梅塔那
●《伏尔塔瓦河》 (1874)
聆听提纲
德沃夏克
●《E小调第九交响曲》,选自《自新大陆》 (1893)
聆听提纲:**乐章
聆听提纲:第二乐章
第三乐章
第四乐章
勃拉姆斯
勃拉姆斯的音乐
●《F大调第三交响曲》Op.90 (1830-1831)
聆听提纲:第三乐章
●《德意志安魂曲》(1868)
声乐导听:《您多么慈爱的居所》
威尔第
威尔第的音乐
●《弄臣》 (1851)
声乐导听:《女人皆如此》与四重唱
普契尼
●《艺术家的生涯》 (1896)
声乐导听:**幕 “鲁道夫与咪咪相遇的情景”节选
表演观点透析:帕瓦罗蒂演唱普契尼《艺术家的生涯》中 鲁道夫的部分
瓦格纳
瓦格纳的音乐
●《女武神》(1856)
声乐导听:**幕:爱的情景(尾声)
马勒
马勒的音乐
●《流浪者之歌》(创作于1883-1885;管弦乐伴奏版1891-1896)
声乐导听:《今晨我穿越了田野》
20世纪以来的音乐
编年表:20世纪及之后 (1900-2006)
20世纪音乐的发展概况
音乐风格(1900-1945)
1900 - 1945:音乐多样化的年代
20世纪音乐的特征
□音色
□和声
□传统调性体系的另类体系
□节奏
□旋律
社会中的音乐和音乐家
印象主义和象征主义
法国印象画派
法国象征主义诗歌
德彪西
德彪西的音乐
●《牧神午后序曲》(1894)
聆听提纲
●《帆》,选自《钢琴前奏曲》**册(1910)
莫里斯·拉威尔
●《波莱罗》 (1928)
聆听提纲
新古典主义
斯特拉文斯基
斯特拉文斯基的音乐
●《春之祭》(1913)
**部分:序奏
**部分:春天的预兆青年男女的舞蹈
**部分:抢婚的仪式
聆听提纲
第二部分:祭献之舞
●《圣诗交响曲》 (1930)
**乐章:第38诗篇 (拉丁文版),第13-14首
声乐导听
表现主义
勋伯格
勋伯格的音乐
无调性
十二音体系
●《月光下的彼埃罗》Op.21 (1912)
声乐导听:《醉月》
●《一位华沙的幸存者》Op.46 (1947)
声乐导听
贝尔格
●《沃采克》(1917-1922)
声乐导听:第三部分:第四幕和第五幕
韦伯恩
韦伯恩的音乐
● 《五首管弦乐曲》Op.10 (1911-1913)
聆听提纲:第三首
巴托克
巴托克的音乐
●《管弦乐队协奏曲》 (1943)
聆听提纲:**乐章:序奏
聆听提纲:第二乐章:成对游戏
肖斯塔科维奇
●《D小调第五交响曲》
聆听提纲:第二乐章
艾夫斯
艾夫斯的音乐
●《康乃狄克州,雷登的普特南营地》(1912)
聆听提纲
乔治·格什温
●《蓝色狂想曲》 (1924)
聆听提纲
斯蒂尔
●《非洲裔美国人交响曲》 (1931)
聆听提纲:第三乐章
科普兰
●《阿帕拉契亚之春》(1943-1944)
聆听提纲:第七段:《简单的礼物》主题与变奏
1945年之后的音乐风格
1945年以后的音乐特征
□十二音体系的使用渐增
□十二音体系的延伸:序列主义
□机遇音乐
□极简主义音乐
□引述音乐
□调性音乐与回归调性
□电子音乐
□“声音的解放”
□混合媒介
□节奏与曲式
1945年之后的音乐:九首代表性的音乐作品
●约翰·凯奇 为预制钢琴所作的《奏鸣曲与间奏曲》 (1946-1948)
《第二奏鸣曲》
●米尔顿·巴比特 《半简易变奏曲》(1956)
聆听提纲
●艾德加·瓦雷兹 《电子音诗》(1958)
聆听提纲
●克里斯托弗·潘德列茨基为52件弦乐器所作的《致广岛受难者的挽歌》(1960)
聆听提纲
●阿斯特尔·皮亚佐拉 《赋格》(1969)
聆听提纲
表演观点透析:大提琴演奏家马友友演奏皮亚佐拉的《赋格》
●乔治·克拉姆 《孩子们的远古之声》 (1970)
声乐导听:《你从何处来,我的爱,我的孩子》
●菲利浦·格拉斯 《沙滩上的爱因斯坦》(1976)
聆听提纲:《膝盖游戏1》
●艾伦·泰弗·泽维里希 《大协奏曲1985》
聆听提纲:**乐章
●亚当斯 《快速机器中的短暂旅程》(1986)
聆听提纲
爵士音乐
爵士
爵士音乐的风格
爵士乐的源起
爵士乐的要素
□音色
□即兴演奏
□节奏、旋律与和声
雷格泰姆
乔普林
●《枫叶雷格泰姆》(1899)
蓝调(布鲁斯)
●贝西·史密斯 《意乱情迷蓝调》(1926)
表演观点透析:贝西·史密斯演唱《意乱情迷蓝调》
声乐导听
新奥尔良风格
●“国王”奥利佛的克里奥尔爵士乐队 《杓子嘴蓝调》(1923)
聆听提纲
路易斯·阿姆斯特朗
●路易斯·阿姆斯特朗与他的“热门五人组” 《更加狂热》(1927)
聆听提纲
摇摆乐
“公爵”艾灵顿
比巴普
比巴普风格
帕克
●帕克 《绽放的玩笑》(1950)
聆听提纲
1950年之后的爵士音乐风格
酷爵士
自由爵士:柯尔曼和柯尔川
爵士摇滚
●迈尔斯·戴维斯 《迈尔斯谤斥巫毒术》(1969)
音乐剧和电影音乐
音乐剧
音乐剧的要素
音乐剧的发展
□音乐剧的源起
□美国音乐剧的黄金年代 (1920-1960)
□1960年后的音乐剧
●里尔纳和罗威 《窈窕淑女》(1956)
声乐导听:《西班牙的雨》
雷纳德·伯恩斯坦
●《西区故事》(1957)
聆听提纲:《今夜》合唱
电影音乐
早期电影音乐
电影音乐的功能和风格
电影音乐的创作
音乐与影像
摇滚乐
摇滚乐的风格
摇滚乐的发展
摇滚乐的要素
□音色
□节奏
表演观点透析:卡洛斯·桑塔纳
□曲式、旋律、和声
美国的摇滚乐
摇滚乐和唱片录音
摇滚乐和电视
摇滚乐和舞蹈
披头士
●《派柏军士的寂寞心情俱乐部乐队》(1967)
●《在那缀满钻石般闪亮天空中的露西》
聆听提纲
●《生命中的**》
非西方的音乐
多样化的非西方音乐
非西方文化的音乐
非西方音乐的特征
□口述的传统
□即兴演奏
□声乐
□乐器
□旋律、织体和节奏
非西方音乐和西方音乐之间的交流
非洲撒哈拉沙漠以南区域的音乐
当地社会的音乐
非洲音乐的要素
□节奏和打击乐器
□声乐
□织体
非洲的乐器
□体鸣乐器
□膜鸣乐器
□气鸣乐器及弦鸣乐器
●《欧姆裴》
聆听提纲
●Mitamba Yalagala Kumchuzi
聆听提纲
印度传统古典音乐
演奏者
即兴演奏
印度古典音乐的要素
□旋律的结构:拉格
□节奏的结构:塔拉
乐器
●拉维·香卡 《玛如—比哈格》
表演观点透析:拉维·香卡,西塔琴演奏《玛如―比哈格》
日本筝音乐
筝
历史背景
筝乐
●光崎检校 《五段砧》(19世纪)
聆听提纲

★国内首部中文版全译本
★“音乐传教士”罗杰·卡曼(Roger Kamien)权威力作
★美国大学生音乐课的必修书
★全球**超150万册