文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿，语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过：世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感，它的音乐性，它的柔软可塑，它的**犀利，让我们只有敬慕，只有庆幸。确实，在浩如烟海的汉语典籍中，有着多少经典令我们享用不尽。
什么是经典？有人说，常念为经，常数为典。说简单些，经典经得起重复，又常被人想起，永不会忘记。它是时间淘洗后留存的精品，是历史浓缩的画像，是人性升华的注释。植根于中华传统文化的语言艺术经典，适合于儿童诵读的决不仅**于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们，让他们开阔视野，在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶，正是我们编写这套书希望达到的目的，自然也就成了《小学生经典诵读100课》的特色。我们编选了“古诗悦读”“古词吟赏”“古曲怡情”“古联品趣”“古谜**”
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**部分 古诗悦读
池上[唐]白居易
秋浦歌[唐]李白
夏日绝句[宋]李清照
遗爱寺[唐]白居易
蜂[唐]罗隐
泊船瓜洲[宋]王安石
滁州西涧[唐]韦应物
大林寺桃花[唐]白居易
山中留客[唐]张旭
寒食[唐]韩栩
游园不值[宋]叶绍翁
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼
送杜少府之任蜀州[唐]王勃
乌衣巷[唐]刘禹锡
赠花卿[唐]杜甫
乐游原[唐]李商隐
剑客[唐]贾岛
从军行[唐]王昌龄
竹里馆[唐]王维
牧童[唐]吕岩
江畔独步寻花[唐]杜甫
钱塘湖春行[唐]白居易
逢人京使[唐]岑参
游山西村[宋]陆游
秋夕[唐]杜牧
逢雪宿芙蓉山主人[唐]刘长卿
商山早行[唐]温庭筠
临平道中[宋]道潜
望月怀远[唐]张九龄
第二部分 古词吟赏
西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾
卜算子[宋]刘克庄
忆秦娥[唐]李白
浪淘沙[南唐]李煜
一剪梅[宋]李清照
浪淘沙[宋]欧阳修
念奴娇赤壁怀古[宋]苏轼
水调歌头[宋]苏轼
更漏子[唐]温庭筠
破阵子[宋]晏殊
小重山[宋]岳飞
青门引[宋]张先
第三部分 古曲怡情
四块玉别情[元]关汉卿
拨不断大鱼[元]王和卿
后庭花[元]赵孟頫
寿阳曲远浦归帆[元]马致远
喜春来春宴[元]元好问
干荷叶[元]刘秉忠
红绣鞋郊行[元]周德清
水仙子夜雨[元]徐再思
清江引[元]杨朝英
寿阳曲[元]贯云石
第四部分 古谜**
梦中的谜语[宋]赵明诚
秦少游求婚[宋]秦观
王冕“偷学”
进士猜书
能使妖魔胆尽摧《红楼梦》
半边大，半边小
联谜考徒弟
一物生前五寸长
第五部分 古联品趣
《红楼梦》处世联《红楼梦》
李文甫景观联[清]李文甫
顾宪成读书联[明]顾宪成
林则徐自题联[清]林则徐
济南大明湖楹联[清]刘凤诰
王羲之言志联[晋]王羲之
王尔烈应答联[清]王尔烈
大画家谐音联[明]陈白阳
魏向恒自警联[清]魏向恒
高其佩写景联[清]高其佩
第六部分 古文养心
教学相长《礼记》
拔苗助长《孟子》
卧薪尝胆《史记》
……
第七部分 古训修身