人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。这本《乌丢丢的奇遇》由**儿童文学家金波著。作者想用这个童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉你:有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命。
《乌丢丢的奇遇》由金波著,这是一个优美的童话故事,优美之中透着些许忧伤。
作品围绕“乌丢丢”这个可爱的木偶形象?通过十四行花环诗首尾相扣的神奇叙事手法,展开了优美而忧伤的奇遇。
乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,他懂得用爱滋养生命,他用爱回报生命……
爱,让乌丢丢的生命变得鲜活。
爱,让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
《乌丢丢的奇遇》适合少年儿童阅读。

没有右脚的脚印。难道这个人只有一只脚?
他陷入了沉思,仿佛看到了那个一跳一跳的“独脚”娃娃。可是,既然他是“跳”着来的,我怎么会没听到他的脚步声呢?
他又想起他梦中的那两行诗,怎么偏偏是“迈开左右脚”呢?明明是一只脚啊!有什么暗示吗?这一切都太蹊跷了。
吟痴先生心神恍惚了。他无法完成今天上午的“诗作业”了。
他每天一早都要出去散步,想一想昨夜梦见了什么诗句,或者看到什么值得写成诗的事情,回到家中就伏案写作,直到中午。
但他对于自己的诗,一向要求十分严格,写完了大多扔进了字纸篓。
他每天都扔掉许多废诗稿,所以他的纸篓子特别大,大得可以藏进一个小娃娃。别人都叫它“诗篓子”。
今天是安不下心来写诗了,都是被这小脚印闹的。
他穿着肥大的拖鞋满屋子走来走去,想发现一点蛛丝马迹。他弄不明白,怎么会只有左脚的脚印呢?这是个什么样的怪人呢?
吟痴先生从来很好奇,他常跟朋友说:“哪怕半夜里有鬼来找我,我都愿意跟他一块儿喝喝酒、谈谈诗。只是到今天,也没有鬼来拜访我。”他觉得很遗憾。
他开始想象满屋子的小脚印,他给他取名叫“小脚丫”,是个男孩,脏兮兮的;他是个孤儿,整天四处流浪。他今天到我家来,就是为了偷些吃的。
想到这,他立?冲进厨房,他相信在那里可以发现一些新情况,帮助他破解小脚丫之谜。
他走进厨房,一切如故,案板上放着面包和水果,都原样摆着。看看地上,连个脚印都没留下,这证明“小脚丫”压根儿就没来过。
“小脚丫”不是个贪吃的孩子。他好像对他又了解了一些。不过,当他回到卧室,坐在老藤椅上的时候,他对自己的种种猜测和想象感到很可笑。他自觉不自觉地又进入了梦境。他是一个喜欢做梦的人,常常把梦看做真,把真看做梦。究竟有没有发生小脚丫的事,这小脚印是不是真的存在,还?说不准呢!
他又开始想他的诗,自然还是从那两句开始想起。他终于完成了一首诗,看了三遍,他觉得一无所取,团成一团,随手扔进了诗篓子。
这时,突然从诗篓子里站起一个丑娃娃,他往上一蹿,就像被弹簧弹了出来,平平稳稳地落在吟痴先生面前。
吟痴先生曾说过,他是一个敢招待小鬼喝酒的人,可是,现在,当这个丑娃站在他面前的时候,他竟然手足无措了。
他先注意到他的脚。他真的只有一条左腿,他光着小脚?。那胖胖的小脚丫上沾满了泥巴,有的已经干了,落下片片泥渍。
他再看看他的脸,也是沾满了灰,蓬头垢面,像个流浪儿。他戴着一顶小尖帽,帽顶上缀着一个红红的绒球。
“你是从马戏团逃出来的吗?”老诗人先开了口。
“您看我像吗?”小脚丫反问一句。
这小家伙还挺机灵的。他越不回答,越像逃出来的。老诗人想,既然他不愿回答,就换个话题。
“你能告诉我,你怎么会来到我家??”
“这说来话就长了。”
吟痴先生点起了烟斗,准备听听小脚丫的故事。P6-8

**章 神秘的小脚印
第二章 小脚丫从哪里来
第三章 认识了“诗篓子”
第四章 孩子的情话
第五章 我的名字叫可人
第六章 重返童年的晚会
第七章 远行**天
第八章 逆风的蝶
第九章 种鸡蛋的小姑娘
第十章 与蛇对话
第十一章 蘑菇人
第十二章 雕塑家的梦
第十三章 探访口袋村
第十四章 回归生命
尾声显示全部信息

人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。这本《乌丢丢的奇遇》由**儿童文学家金波著。作者想用这个童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉你:有爱滋养的生命,才是鲜活、美丽和不朽的生命。
这部诗童话,贯穿着追寻:追寻艺术的**,追寻生命的**。故事始于欠**:乌丢丢只是一只丢失的小脚丫,成为完整的人时,便也有了人的弱点。因而他的奇遇,乃是他的成长经历。他所遇到的奇人异事,不可思议却蕴涵情理。无论种鸡蛋还是蘑菇伞,无论逆风的蝶还是与蛇对话,孩子们都曾经幻想过,感受过。这些感受和幻想,使孩子们追寻到了各自的心。乌丢丢跟珍儿融为一体,终于获得**的生命。