预学单——课时学习新理念
本书以“先学后教”的教学思想为指导，在每课均设有供学生课前预习的“预学单”。每份“预学单”都是一个较为科学合理的预学“抓手”，引导学生在通读教材的同时，初步理解和掌握本课的基础知识和**知识。
检测单——课时作业新设计
本书每课不仅设有“预学单”，还配有供学生课后训练测试的“检测单”，每份“检测单”在题量和难易度方面注重了适应性，在题型和题目情境的设置方面则力求新颖性，以起到*佳的训练检测效果。
书夹卷——体例规划新形式
本书的整体体例采取了书夹卷的形式，“书”部分按课编写，每课分设“预学单”和“检测单”两个板块； “卷”部分为单元、期中、期末检测卷，活页装订，夹于“书”中，既构建了完整体系，也便于师生、家长灵活使用。

**单元
一 鼎湖山听泉
二 林中小溪
三 飞红滴翠记黄山
四 画山绣水
第二单元
五 故乡
六 我的叔叔于勒
七 在烈日和暴雨下
八 多收了三五斗
第三单元
九 成功
十 创造学思想录
十一 学问和智慧
十二 论美
第四单元
十三 散文家谈散文
十四 小说家谈小说
十五 诗人谈诗
第五单元
十六 陈涉世家 …… 第六单元 附录：“预学单”答案