目前学术界对团队的理解大致有三个方面:一是把团队看作是一种观念或者一种精神的体现,近年来企业中普遍要求人们有团队精神就是例证;二是把团队看成是一种方法或者是一种工具;三是把团队作为一种组织设计或组织形态。本书把团队理解为一种相对独立的次级组织,它同时也是一个大的组织系统中的一部分。作者把团队概念引入成为一种组织设计,组织中的任务必须被分配给团队去独立完成,或是由多个团队去协作完成。创建学习型团队的*终目标是提高组织的效能,为我国当前转型期企业深化管理体制改革提供依据和操作性工具。
全书共分为4篇20章:第1篇总论部分包括第1-4章,提出了团队研究的历史、定义、动力与团队行为学的理论基础和研究方法。第2篇包括第5-11章,主要分析了团队行为的各相关内容。第3篇包括第12-16章,提出团队管理与建设的策略架构。第4篇包括17-20章,以实证的方式对前面的理论思考提供一点佐证。作者关于团队行为学的研究思考起始于20世纪90年代,本书是在作者博士论文的基础上扩展而成的。提出团队行为学是一种尝试,目的是想建立具有我国特色的以行为科学为基础的团队管理体系。

**篇 总论
**章 团队研究的历史和现状
第二章 团队的定义与基本特征
第三章 团队动力机制与分析
第四章 团队的理论基础和研究方法
第二篇 团队行为
第五章 团队冲突
第六章 团队沟通
第七章 团队决策
第八章 团队授权
第九章 团队激励
第十章 团队领导
第十一章 团队学习
第三篇 团队管理与建设
第十二章 团队绩效评估
第十三章 基于团队的组织结构与设计
第十四章 团队工作设计
第十五章 团队文化
第十六章 虚拟团队管理
第四篇 团队的实证研究
第十七章 学习型团队三维特征结构的实证研究
第十八章 创建学习型团队中三维特征结构的现场实验研究
第十九章 学习型团队三维特征结构与团队效能的关系研究
第二十章 创建学习型团队的现场案例研究
参考文献