《幼儿教师口语训练教程(学前教育高等专科系列教材)》系统全面介绍了幼儿教师口语训练相关知识,本书可作为幼儿师范三年制、五年制学生、高等师范院校学前教育专业学生和高职、中职学前教育专业学生的教师口语训练教材,也可作为在职幼儿教师继续教育的培训教材,同时也可以为那些愿意学习普通话、提高口语表达能力的读者朋友提供有益的帮助。 幼儿教师口语训练教程_卢新予,李莉,李莉_郑州大学出版社_

导言
一、口语与教师口语
二、加强幼师生口语训练的意义
三、怎样提高教师口语能力
上编 必修部分
**单元 普通话语音训练
**节 普通话概说
一、语音的性质和基本概念
二、普通话和方言
三、普通话是教师的职业语言
四、学习普通话的方法与要求
第二节 普通话声韵调训练
一、声母
二、韵母
三、声调
第三节 普通话音变训练
一、变调
二��轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
第二单元 语音的发声原理与技巧训练
**节 语音是怎样发出来的
一、发音器官
二、发音原理
第二节 用气发声
一、气息在发声中的作用
二、呼吸方式
三、有控制的胸腹联合式呼吸
四、气息的接续技巧
第三节 吐字归音
一、关于吐字归音
二、吐字归音的要求
三、吐字归音的训练方法
四、口部操的练习
第四节 共鸣控制
一、共鸣器官的特点与作用
二、共鸣的方式
三、共鸣控制要领
第三单元 朗读训练
**节 朗读概说
一、朗读及其特点
二、朗读训练与教师口语的关系
第二节 朗读的基本要求与步骤
一、朗读的基本要求
二、朗读的一般步骤
第三节 朗读的内部心理感受
一、朗读的形象感受
二、朗读的逻辑感受
三、朗读的内在语把握
第四节 朗读的外部表达技巧
一、停顿和连接
二、重音和轻读
三、速度和节 奏
四、语气、语调和语势
第四单元 态势语训练
**节 态势语的特征与功能
一、态势语的基本特征
二、态势语的功能
下编 选修部分
主要参考文献