王战军《中国研究生教育质量报告（2018）》- 买旧书上有路

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前言
**章研究生教育质量述评
一、《学位与研究生教育发展“十三五”规划》新绘蓝图
二、世界**大学和**学科建设扬帆起航
三、博士硕士学位授权审核制度化和常态化
四、全国第四轮学科评估结果争奇斗艳
第二章研究生教育质量数析
一、研究生教育发展基本概况
二、2017年研究生教育质量分析
（一）研究生招生规模持续扩张
（二）研究生就业质量稳中有升
（三）研究生参与科技创新规模继续增长
（四）研究生导师规模持续快速增长目录 前言 **章研究生教育质量述评 一、《学位与研究生教育发展“十三五”规划》新绘蓝图 二、世界**大学和**学科建设扬帆起航 三、博士硕士学位授权审核制度化和常态化 四、全国第四轮学科评估结果争奇斗艳 第二章研究生教育质量数析 一、研究生教育发展基本概况 二、2017年研究生教育质量分析 （一）研究生招生规模持续扩张 （二）研究生就业质量稳中有升 （三）研究生参与科技创新规模继续增长 （四）研究生导师规模持续快速增长 （五）专业学位招生占比进一步提高 （六）来华留学研究生规模持续扩大 三、2017年研究生教育质量指数构建 （一）研究生教育质量指数构建的前期探索 （二）（二）研究生教育质量指数构建的优化完善 四、研究生教育质量存在的问题分析 第三章 2017年度中国研究生��育质量事件、单位与人物 一、2017年度研究生教育质量事件 （一）**颁布《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，绘制研究生教育改革与发展蓝图 （二）**公布“双**”建设的实施办法和建设名单，推动高校及学科建设快速发展 （三）**颁布《博士硕士学位授权审核办法》，学位授权审核十年后再次启动 （四）全国第四轮学科评估结果公布，各个领域学科建设成效显著 （五）**开展2017 年学位授权点专项评估工作，提升高校学位点建设水平 （六）教育部召开全国博士研究生教育综合改革试点会议 （七）国务院发文推进产教融合，大力支持培养创新创业人才 （八）**提高博士研究生助学金补助标准，调动青年高端人才积极性 （九）全球首届研究生教育学国际会议举行，探索研究生教育学科发展 （十）高校须多管齐下防范学术不端行为，加强科研诚信建设 二、2017年度研究生教育质量示范单位——江苏省 （一）江苏研究生教育概况 （二）江苏研究生教育改革主要举措 （三）江苏省研究生教育特色举措 三、2017年度研究生教育质量突出人物——南京理工大学王泽山院士 （一）人物简介 （二）学术成就 （三）研究生培养 第四章省域研究生教育质量评价 一、评价的指标体系、数据来源及分析方法 （一）指标体系的设计原则 （二）2018 年指标体系的内容 （三）数据来源 （四）数据处理方法 二、省域研究生教育质量排名 （一）条件支撑度排名 （二）社会贡献度排名 （三）发展契合度排名 三、省域研究生教育质量的年度变化 四、结论 第五章研究生满意度调查 一、调查目的与方法 （一）调查目的 （二）调查方法 二、调查样本的基本情况 三、满意度调查结果 （一）研究生总体满意度 （二）课程教学满意度 （三）科研训练满意度 （四）指导教师满意度 （五）管理与服务满意度 （六）专业学位研究生满意度 四、结论与分析 第六章研究生教育国际述评 一、国际媒体评介中国“双**”建设方案及研究生教育 （一）国际媒体评介中国“双**”建设方案 （二）境外媒体/学术期刊关注中国研究生教育的热点问题 二、国际研究生教育动态 （一）不同政策环境下，各国对高端人才的竞争依然激烈 （二）世界各国的“**大学”政策实施进展 （三）世界各国对博士生工作技能的关注 （四）美国国际研究生申请人数**下降 （五）印度高等教育呈现强劲发展势头 （六）日本面临高等教育生源大量下降 附录一 2017年中国学位与研究生教育质量要事志 附录二世界**大学和**学科建设高校名单 附录三学位与研究生教育**博士学位论文 附录四第四轮学科评估获评A级学科的培养单位 附录五 2017年新增学位授予单位名单 附录六学位与研究生教育质量重要文件 参考文献 后记显示全部信息免费在线读前言
2017 年，是党和**事业发展中具有重大意义的一年。这一年，党的十九大胜利召开，为新时代我国经济社会发展绘制了蓝图。这一年，教育部等三部委公布了世界**大学和**学科（简称“双**”）建设高校名单，共有137 所高校的465 个学科入选首批“双**”建设名单，吹响了新时代中国建设高等教育强国的号角。2017 年，中国研究生教育事业整体继续呈现良好的发展态势。研究生培养单位达到813 个。研究生招生人数**突破80 万人，达到80.61 万人；研究生招生规模近十年来增幅*大；专业学位研究生在校生人数占在校研究生总人数比例**超过50% ；毕业研究生总人数达到57.80 万人。研究生指导教师数量**超过40 万名，达到40.31 万人。
2017 年，中国研究生教育继续深化研究生教育改革，不断提高质量，取得了新的成绩。一是制定了一系列发展规划和方案，为今后一个时期我国研究生教育发展指明了方向。教育部、国务院学位委员会发布《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，勾勒出“十三五”时期中国研究教育改革和发展的路线图。二是多层面、多举措深化研究生教育综合改革。2017 年，教育部在14 所高校开展博士研究生教育综合改革试点工作，探索中国博士生教育发展的新思路、新举措、新方向。三是持续加强研究生教育质量保障体系建设，不断提高研究生教育质量。2017 年各地共申请撤销博士学位授权点18 个、硕士学位授权点322 个，增列博士点18 个、硕士点166 个。2017 年，中国第四轮学科评估结果显示，共有513 个单位的7449 个学科参与本次评估，其中747 个学科获得A-以上。
面对我国研究生教育事业改革的新阶段、新局面，编研组以“年度”和“质量”为核心主题词，从事实说、数据说、示范说、省域说、学生说、国外媒体和专家学者说等多重视角，从**层面、**层面、学生层面，直观化、多元化地呈现2017 年度中国研究生教育质量状态。
基于此，报告在内容方面做了如下布局：①从多角度对2017 年我国研究生教育质量进行了述评；②用数据直观呈现了2017 年度中国研究生教育质量状态；③遴选出2017 年中国研究生质量年度十大事件、年度质量单位江苏省，年度质量人物南京理工大学王泽山院士；④从条件支撑度、社会贡献度和发展匹配度三个维度，对全国31 个省、自治区、直辖市的研究生教育质量进行了单项排名；⑤对中国109 所研究生培养单位的6.3 万名在校研究生进行了满意度调查，进一步全面了解中国研究生教育质量状况；⑥通过综述境外媒体对中国研究生教育质量评价和国外研究生教育动态，使我们更加全面系统地掌握国外研究生教育的现状及趋势。同时，为了进一步增强报告的实用性，报告还编录了《2017 年中国学位与研究生教育要事志》《世界**大学和**学科建设高校名单》《第七届学位与研究生教育**博士学位论文名单》《第四轮学科评估获评A 级学科的培养单位》《2017 年新增学位授予单位名单》，以及《学位与研究生教育发展“十三五”规划》《统筹推进世界**大学和**学科建设实施办法》《博士硕士学位授权审核办法》三个重要文件。

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前言
**章研究生教育质量述评
一、《学位与研究生教育发展“十三五”规划》新绘蓝图
二、世界**大学和**学科建设扬帆起航
三、博士硕士学位授权审核制度化和常态化
四、全国第四轮学科评估结果争奇斗艳
第二章研究生教育质量数析
一、研究生教育发展基本概况
二、2017年研究生教育质量分析
（一）研究生招生规模持续扩张
（二）研究生就业质量稳中有升
（三）研究生参与科技创新规模继续增长
（四）研究生导师规模持续快速增长

编辑推荐语

本报告是中国研究生教育质量报告系列的第7部，由北京理工大学研究生教育研究**主持研发，北京理工大学研究生教育研究**主任王战军教授担任主编，北京理工大学研究生教育研究**副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编，团队成员来自清华大学、北京理工大学、东南大学、武汉大学、首都师范大学等单位，编研力量精干，内容专业、参考性强，值得阅读和收藏。鉴于其学术价值，本系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出，获得一等奖。编写组与时俱进，坚持改进，使报告在数据说话方面取得长足进步，?用生师比、就业率、专业学位硕士生招生占比、来华留学研究生占比、研究生总体满意度等5项指标构建了研究生教育质量指数（GEQI），得出2017年研究生教育质量指数为86.0，表明研究生教育质量处于良好状态；?满意度调查对象增加到109个研究生培养单位的63000名研究生，使满意度数据更具说服力；?从人才培养和社会贡献两个维度构建了**研究生评价指标体系，据此对全国各省份的研究生培养质量进行了排名。另外，坚持遴选研究生教育质量事件、单位和人物，使研究生教育质量呈现具象化。