《学前教育课程基础/学前教育专业规划教材》的编写兼顾理论与实践,既注重知识的逻辑性和系统性,又注重知识的实践性,照顾到中高职学生现有的知识接受能力。
《学前教育课程基础/学前教育专业规划教材》的编排结构是:**章,学前教育课程概述,主要包括学前教育课程的内涵、性质和特点;第二章,学前教育课程目标,主要包括学前教育课程目标的概念以及制订;第三章,学前教育课程内容的选择与组织,包括学前教育课程内容的概念、学前教育课程内容的选择与组织等;第四章,学前教育课程实施,包括学前教育课程实施的含义与取向、学前教育课程实施的途径;第五章,学前教育课程评价,包括学前教育课程评价概述以及学前教育课程评价的主要内容;第六章,幼儿园教育活动,包括有幼儿园学科(领域)活动,幼儿园单元主题活动以及幼儿园区角活动;第七章,经典学前教育课程理论与方案,主要包括银行街课程、高瞻课程、五指活动课程以及华德福课程等模式;第八章,园本课程,主要包括园本课程概述以及园本课程开发。

第1章 学前教育课程概述
**节 学前教育课程的内涵
第二节 学前教育课程的性质和特点

第2章 学前教育课程目标
**节 学前教育课程目标的概念
第二节 学前教育课程目标的制定

第3章 学前教育课程内容的选择与组织
**节 ��前教育课程内容的含义及范围
第二节 学前教育课程内容的选择
第三节 学前教育课程内容的组织

第4章 学前教育课程实施
**节 课程实施的含义与取向
第二节 学前教育课程实施的途径

第5章 学前教育课程评价
**节 学前教育课程评价概述
第二节 学前教育课程评价的内容

第6章 幼儿园教育活动
**节 幼儿园学科(领域)活动设计
第二节 幼儿园单元主题活动
第三节 幼儿园区角活动

第7章 经典学前教育课程理论与方案
**节 银行街课程模式
第二节 高瞻课程模式
第三节 五指活动课程
第四节 华德福课程模式

第8章 园本课程
**节 园本课程概述
第二节 园本课程开发