《投奔理想：一个草根名师的职业追求》是作者刘树丛继他的专著《心有阳光》之后的又一本有关班级工作力作。作者以他所带2016届学生为主线，从班级管理、家庭教育、考试研究等多方面，总结探讨教育教学的得与失，有很多独到的案例和方法，可供老师、家长和学生阅读和参考。

《投奔理想：一个草根名师的职业追求》：
每个学校都希望提高**率，培养出尖子学生，成为名校。一个学校既没有悠久的历史，没有有名的校友，又没有出有影响力的名师，要成为名校是很难的，成为名校的**捷径恐怕就是培养出尖子学生了。开发区一中*近十几年，因为尖子学生的培养，因为毕业生在大学里的优异表现，已经在圈里圈外声名远播。校长2017年参加了北大的校庆，全省被邀的校长有6个，他是青岛地区**的一个；参加了复旦的2017届毕业典礼，作为第二位嘉宾并且发言，因为我们的学生是全国4位获得罗德学者的学生之一。一个**的团队一旦形成，其势能是不可低估的。2016届能有4人高考在700分以上，是这种势能的作用；2017届能有4人被北大清华录取，同样是这种势能的作用。
一个**的班级需要出现在一个**的学校里，一个**的学校里不存在差的班级。这就是团队的作用。
我带的班之所以**，就是因为在这样一所**的学校里。如果脱离了这样一个大集体，单凭我自己的努力，或者单凭我们一个班老师的努力，都是无济于事的。
不过对于一个班来说，班主任的思路和方法的确十分重要。以2016届为例，我带的创新班在学校****，前边只有一届，我是试探着一步一步开展工作。但我的基本原则是抓全体（大团队），促尖子（小团队），从*终的结果来看，有几点很有意义。
**，我承认学生因为一次中考的成绩而入围创新班有一定的偶然性，除了自己对这点有足够的认识，还通过家长会让家长有充分的认识，以免他们在教育过程中起负面作用。进步是正常的，落后也是正常的，理解孩子落后，允许孩子落后，这对稳定班级情绪很重要。如果家长不能接受孩子的“落后”，学生也不能接受自己的“落后”，负面情绪就难以控制，必会影响大局，必会使“落后”的学生真正落后。我不想看到这样的结果，我允许“落后”，*终换来的是集体大丰收。
第二，一开始基本是韩同航考**，我期待有其他人能考**，当张习远考**的时候，我很高兴，我在班里这样讲：终于有同学可以跟韩同航抗衡，说明韩同航不是永远的**，也说明其他同学完全有可能考**。我为什么高兴呢？因为一个学生一直考**虽然好，但会压制其他学生，使其他学生看不到希望；而且关键时候自身会有较大的压力，难以像平常一样发挥到**。
第三，随着学习进程的发展，考试的次数增多，名次也就有了交替变化，我反复强调：只要你考过**，不管是中考，还是月考、期中考、期末考，就说明你有考**的能力；只要你考过前5名或者前10名、前20名，就说明你有考前5名、前10名、前20名的能力。这样做，一是鼓励信心，二是启发学生反思总结，寻找学习、考试中的问题，进而不断改进这些问题。
第四，这样做就是要创造一种人人有信心、个个有干劲、你追我赶的集体氛围。包括学生的书法上墙，甚至我的“**绽放，自由翱翔”题词上墙，张教授的“山高我为峰”的题词，还有我拟稿请他们师哥写的“心怀感恩行天下，发奋读书成栋梁”条幅，都是为了营造一种温馨的文化环境，既润心，又励志。营造良好的环境氛围，不是简单地张贴一些标语口号，文化建设也不能简单地照搬照抄，要紧紧抓住学生实际，做到学生心里去。
第五，建设**的集体，需要强大的正能量支撑，尤其要注意提防负能量的扩散。有时候，九分正能量不敌一分负能量，但任何一个团队总会存在负能量的因素。这就需要保护正能量的同时，预防负能量的出现，或对负能量因素有充分的预设和解决的预案。在班主任负责制的管理模式中，班主任的经验和智慧特别重要。经验在实践中产生，智慧在不断地思考总结中积累，前提是做有心人。
……

**章 2016，一个草根名师的辉煌
正编
1．高铁上接到校长的电话
2．全班均达一本线，4人超过700分，*低分超一本线53分
3．电视台的转播车就停在校园，采访当晚播出
4．媒体采访报道，朋友圈疯狂传播
5．市图书馆演讲，收获大批粉丝
6．被半岛都市报评为青岛市百名“魅力教师”
7．属于一个草根名师的辉煌
副编：2016届不同阶段的励志演讲
38棵树，38根栋梁
冲刺200天，决胜在6月
消灭选择，投准方向，背水一战
我们永远*棒

第二章 每一届，都给自己确立一个目标
正编
1．我有自己的教育目标
2．做人教育胜过传授知识
3．努力让学生有一个比较清晰的目标
4．“上了高中，你就是青年”
5．“**绽放，自由翱翔”
6．“我们都很棒”
7．过程做好，结果都是超预期
副编：学生作文四篇
1．像桂花一样绽放／张习远
2．**绽放，活得漂亮／张琯汝
3．论“**绽放”／王琳琳
4．一事能狂便青春／王嘉禾

第三章 班级管理，不仅仅是制度
正编
1．理想情怀很重要
2．尊重沟通不可缺失
3．活动丰富要有多种收获
4．激发学生的非智力因素
5．承认差别，理解学生的一切
6．不争一时名次，注意保护和开拓学生的发展空间
7．培养**团队，优生靠集体培养
8．做好学生工作，也要做好家长工作
9．给爱划一条底线
10．灌输基本的认知方法
副编：教育日记摘编

第四章 学习并不难，只需一个态度
正编
1．了解学科特点，学习不单是靠努力
2．会听课
3．自习有计划
4．该死记的知识要死记，不能止于理解
5．不断反思总结，及时修正学习方法
6．听老师的话，跟着老师走
7．专题专研，有难点及时突破
8．学习贵在坚持，不能急于求成
副编：教育日记摘编

第五章 考试有技巧，要知道为什么考、怎样考
正编
1．考试就是检查老师教和学生学
2．了解考试评价标准，做到“会”考
3．考试过程有讲究，答题有原则
4．不是学得好就能考得好，要始终保持信心
5．无论什么考试，都难以让你越考越好
6．考前复习有技巧
7．考试常常出现的问题
8．考后的总结反思要得法、到位
9．考试如体育比赛，需要保持一种节奏
副编：教育日记摘编

第六章 补课犹医病，要得良法，亦需良师
正编
1．补课不是**药
2．正确认识平日学习和补课的关系
3．知道哪些该补哪些不必补
4．补课要了解学生学习实际，抓准薄弱点，找到提分点
5．补课要选良师，也要选良友
6．补课不能只是学生补，家长也要补
副编：教育日记摘编

第七章 花开无声有暗香——下水作文，语文老师做班级工作的妙招
正编一
1．语文学习要抓住两点
2．作文也是思想的表达一
3．一个班主任兼语文老师的下水作文一
副编：下水作文10篇

第八章 学生的成长，我永远的动力——2016届学生高中回忆
正编
我的高中／王嘉禾
我的高中／王琳琳
我的高中／鞠宇辰
我的高中／韩同航
我的高中／黄昊
我的高中／张习远
副编：学生眼中的“老刘”
泥土芬芳／王琳琳
老刘的名士之风／张钰婕