民族小学从“五育 不全”到“五育并举”再到“五育融合”，追求真正的高质量和高水平教育，**培养更加全面的时代新人。课程是实现教育目的的重要载体，民族小学深知“五育”并举要真正落到实处、起到实效，必须树立课程意识，构建 “五育”落地的协调和谐课程体系，从而帮助学生终身发展。本书章节采用总分的方式，在“*章 五育并举，建设课程体系”中，解析五育并举以及五育融合的理念，引出在五育融合理念**下的学校课程体系。本书的第二章到第六章，分别聚焦一育，论述德、智、体、美、劳五育的课程体系，在每一章节的具体介绍中，各育之间的关联渗透。在“第七章 五育融合，设计新时代课程体系”中，介绍学校特有的多元融合课程体系特色。