“科研育人”是“三全育人”的重要组成环节，其指导思想是将正确的政治方向、价值取向、学术导向体现到科学研究全过程各环节，将思想政治教育贯穿于科研教育和人才培养全过程，综合学校、家庭、社会组成“全员、全过程、全方位、全天候”的“四全一体”育人机制，提**生创新意识和专业兴趣，引导师生树立学术诚信、严谨求实、开拓创新、勇攀高峰的科学精神。2018年年底土木工程学院组建了“科研育人”改革试点专项工作小组，以学院党委书记为“三全育人”工作负责人、学院科研副院长为“科研育人”工作总负责人、各个科研团队负责人为“科研育人”实施小组负责人，全面对照“普通高等学校院（系）‘三全育人’综合改革试点建设标准”之“科研育人”准则，结合土木工程学科特点探索体制机制和有效举措，系统设计“科研育人”改革试点方案和工作计划，协调推进“科研育人”改革工作，主要举措有： （1）构建科研育人典型示范体系 通过在学院范围内遴选一批“科研育人”典型团队和先进个人，采用座谈会、书面总结等多种方式交流探讨、挖掘“科研育人”的创新理念和先进经验���形成指南，带动全院师生有效推进“科研育人”。2019年度，学院组织召开了“土木工程学院科

**部分 系室篇 土木工程学院简介 道路与铁道工程系科研育人 桥梁工程系科研育人 地下工程系科研育人 岩土工程系科研育人 建筑工程系科研育人 防灾减灾研究所科研育人 第二部分 师说篇 姚令侃——科研育人山水间 高波——青丝花白育桃李，一心耕耘土木田 仇文革——治学育人两相彰，砥砺奋进身作则 赵人达——三全育人，从我做起 王志杰——谆谆教诲为青出于蓝，遂志而行引学海无涯 王广俊——借力工程图学，潜心科教育人 毛坚强——认认真真教书，孜孜不倦育人 邱延峻——让科研火花照亮青年学子的奋进之路 张志强——以赤诚之心教书育人，怀青云之志潜心科研 单德山——基于科研团队的科研育人探索 苏谦——科研引路，构建递进式人才培养体系 杨涛——课题进课堂，专家自己当 王玉锁——科教新融合，育人显成效 张清华——探索创新型人才培育的新模式和新机制，服务“三全育人”综合改革试点 杨荣山——全方位践行科教育人，助推铁道工程专业高质量人才培养 余志祥——凝心育人，奋楫笃行 申玉生——心灯引路，技能导航 蒋鑫——不忘初心，努力培养更多的**学生 杨庆华——践行“科研育人”，助推新时代人才培养 潘毅——弘扬抗震精神，专注抗震研究，培养抗震人才 占玉林——基于团队的全过程科研育人实践探索 于丽——-静待花开 曾勇——不图人生多炫丽，甘做搭梯守望人 张俊儒——基于科研素养提升及科研评价制度构建的科研育人实践探索 崔凯——立德为先，育人为重，学高为师，身正为范 杨万理——扎根基础课教学，悉心科研育人 刘大刚——依托重大工程实践，探索科教融合育人新模式 徐华——“理论扎实基础、实践提升能力”的科研创新育人机制 郭春——不忘初心立德树人，脚踏实地科研育人 李福海——依托平台及科研全心育人，服务“三全育人”综合改革 韦凯——志以科研，德以育人 孙晓丹——胸怀年轻之心，做伙伴式的老师 方勇——劾力践行科研育人之路，着力培养创新型人才，服务交通强国战略 崔圣爱——围绕轨道交通，融于基础和应用，培养“硅酸二钙” 贾宏宇——永固育人初心，赓续前行 任娟娟——潜心研思虑高铁，因材施教育人才 勾红叶——不忘初心科研育人，砥砺前行创新跨越 张迎宾——不忘初心潜心科研，牢记使命教书育人 李翠娟——坚守平凡岗位、奋斗教学科研一线 黄俊杰——置身研究团队，探索科研育人 刘凯文——以我心，换你心 杨长卫——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，探索三全育人新模式 …… 第三部分 成长篇