从我国高等教育的发展趋势来看，大学生需要大力加强生态环境与森林资源关系的通识教育。编写本教材的目的在于使学生了解森林资源与环境的现状、发展趋势以及未来预测，增强生态环境保护意识，使学生具备更多的生态环境方面的知识，在今后的学习和工作中更多地体现可持续发展的思想，实现资源的合理利用和生态环境的可持续发展。
本教材以森林资源的有效利用、生态环境的可持续发展战略为主线，将森林资源科学和环境科学联系在一起，系统介绍了我国自然资源的分类，森林资源的现状与特征以及发展趋势，论述了我国环境问题的现状、产生的原因、解决环境问题的对策以及新的环境伦理观，分析了森林资源与环境保护的关系，阐述了森林资源可持续利用的对策，强调指出了我国生态环境建设尤其是西部生态环境建设中森林的地位。因此，本教材具有理论性和技术性，同时具有指导性和实用性，是一本具有现实意义的高等学校基础通识课教材。

**章 资源与环境科学总论
**节 资源科学
一、资源的概念
二、资源的分类体系
三、自然资源的属性及其物理意义
四、资源科学的研究内容
五、资源科学研究的学科体系
六、资源科学研究的理论基础
七、资源科学的研究方法
八、自然资源的开发与利用
第二节 环境科学
一、环境的概念
二、环境的分类
三、环境要素及其属性
四、环境结构与环境系统
五、环境的功能特性
六、环境科学及环境学
第二章 森林与森林生��系统
**节 森林
一、森林的概念
二、森林的生态意义
三、森林的分类方式
第二节 我国森林的分布及主要类型
一、影响我国森林分布的因子
二、我国森林的地理分布规律
第三节 森林生态系统
一、基本概念
二、生态学的形成及发展
三、生态系统
四、生态平衡含义与标志
五、生态平衡的保持
六、森林生态系统
第四节 森林生态系统动态与生态平衡
一、森林群落的发生
二、森林群落演替与顶极理论
第三章 森林资源概述
**节 森林资源
一、森林资源的概念
二、森林资源的分类
第二节 森林资源的特性和作用
一、森林资源的特性
二、森林的作用
第三节 森林资源的度量
一、森林的定量
二、森林资源调查
三、我国的森林资源调查的分类
四、我国森林资源调查的技术标准
第四章 我国森林资源现状与发展趋势
**节 森林资源现状
一、森林动植物资源
二、森林景观和旅游资源
三、林木资源
第二节 我国森林资源特点
一、森林资源分布不均匀且人均资源占有量少
二、森林结构不合理，资源综合利用程度低
三、森林质量较差、林地利用率低
四、宜林地多，发展人工林前景好，扩大森林资源潜力大
第三节 我国森林资源的消长与发展趋势
……
第五章 环境伦理观
第六章 环境问题
第七章 森林环境问题
第八章 森林与生物**
第九章 森林资源管理
第十章 森林与自然保护区
第十一章 森林与生态环境建设
参考文献
……