目前，形形色色有工具书已经出得不少了。但是，适合小学生的、浅显管用的工具书并不多。为此我们组织了全国的小学教育专家和**教师，为你们编写一套辅助各科学习的工具书，已经编就了**辑。这套工具书定位准确，是专为小学生编写的，精选内容，时代感强，按需而编，管用、够用，体例新颖，富有新意，方便查阅，好用、实用。

一、阅读说“理”
（一）阅读是重要的生命活动
（二）阅读的心理过程
（三）生活是冰凉垢源头活水
（四）做一个怎样的读者
（五）阅读：与作者对话
（六）注意你的阅读意向
（七）阅读定势的利和弊
（八）阅读期待：你想从书中知道什么
（九）阅读贵在专注
（十）阅读在社会生活中的流动
（十一）怎样才会喜欢读书
（十二）阅读的创造性
二、阅读性情
（十三）读书的情趣
（十四）从“好读书不求甚解”说“意会”
（十五）读书中的感悟
（十六）读书与“体验”
（十七）“虚心涵泳”兴味长
（十八）在阅读中“积累”
（十九）人性相通的“阅读共鸣”
（二十）阅读要敏于“发现”
（二十一）“目视神驰”话想象
（二十二）阅读是自主的行为
（二十三）阅读也须“合作”
（二十四）阅读离不开探究
三、阅读要求
（二十五）读书以理解为基础
（二十六）题目：读物的“窗口”
（二十七）点击“关键词语”
（二十八）“**句”的作用
（二十九）怎样理清读物的层次
（三十）抓住读物的主要内容
（三十一）把握读物的**思想
（三十二）关注作者的思路
（三十三）“线索”面面观
（三十四���赏析读物的写作特色
（三十五）感受书中的人物
（三十六）你会归纳段落大意吗？
四、阅读行为
五、阅读策略
六、阅读方法