标志图形与企业形象识别（CI）是平面设计各专业的参考用书，对商业美术、书籍艺术、展示艺术、环境艺术及工业设计专业的学生也是必修之课程。《标志图形》共分七章内容包括：标志图形历史尚沿革、意义、特性、形式；标志图形设计构思、设计中的问题；企业形象统一识别的基础与运用。从设计理论上阐述，深入浅出。除文字部分外，逊附有标志图形制作实例，世界各国**标志参考资料，以及CI彩色图片，是初学标志、CI设计者一本自学成才的教科书，也是平面设计工作者的一本形象资料集，是适用于工艺美术专业本、专科学生的基础教材。该书系列丛书中的一本，由**工艺美术学院**教师编撰。

第三节推行CIS战略分为三个阶段
一、调研阶段
调查、研究、决策、立案四个步骤。
二、设计阶段
企业标志形象设计、企业识别系统手册编绘、VI基础系统设计、VI应用系统设计、MI、BI设计，CIS的修订补充六个部分。
三、实施阶段
引入应用，推而广之，补充修正，调整更新四个步骤。
为保证贯彻执行企业识别系统CIS，尤其是企业标志能不差分毫地应用在企业各领域，求得识别上的统一性，在视觉识别系统VI的实用系统的各方面，必须订立禁止忌讳条例，树立统一的可复制的视觉形象图例，这就要求企业在事前编制《企业视觉识别手册》或编绘CIS“企业树”，即用图表形象地制定企业所属各领域的规范要求，因其图形颇像树杆树枝故名为“企业树”。另外为便于复制的方便，设计人员应画出“图形规范”标示法，简单的如网格标示法、比例标示法、边角标示法等。
有部分企业常常是逐步执行编制CIS，而不是一步到位。有的在企业条件好转时，增加某项补充性设计，那么事前编制好“企业识别手册”和“CIS企业树”、“图形规范标示法”等尤其显得重要了。
国外的CIS理论和建树对我国有一定影响和借鉴，吸收别国的经验是应该的。如日本美能达（MIN（）LTA）照相机公司，日本电信电话株式会社（NTT）；意大利奥利弗（OLIVETTI）商业机器公司，美国I．BM商业机器公司，日本大荣（DAIEI）**市场等。CIS的指导思想必须与社会环境和文化背景相配合，才能创造民族性的成功设计和策略方针，日本成功的好设计也是如此建立而成的。中国的社会和经济发展，企业的成长和文化的建设都有别于他国异邦，富有自己的特色，结合我国实际的经济腾飞的环境状况，创立中国的CIS体系，已迫在眉睫。令人喜悦的是正大青春宝药业有限公司、浙江金义集团公司、浙江大学快威电脑工程公司等企业都走出了CIS的**步，这预示着新中国的企业识别系统将如旭日东升随着新世纪的到来而蓬勃发展起来。香港设计师靳埭强先生所发表的《中国企业形象国际化、现代化》一文中谈到：“要针对中国的缺点，强调创作建立中国现代化形象，要求全中国设计师和CI工作者，履行三个坚持：（1）坚持创造真的形象、真的体质；（2）坚持推行真的理念、真的行为；（3）坚持经营‘美的内在，美的外在’，为中国企业形象设计具有个性：尽善尽美而努力。商标标志是CI企业形象的主要视觉识别元素，CI不是时装，而是一个配合企业本质、具有独特个性的恒久美的形象，商标标志设计要点，创造性是重要课题，
…… 工艺美术设计是美化人民生活的一门艺术。它广泛涉及到人们衣、食、住、行、用及文化等各个领域，将人的审美要求潜移默化地注人物质生活的需要之中，艺术与科学、实用与审美、物质与精神、自然科学与人文科学的力求完善的结合，便成为工艺美术设计文化的显著特征。从工艺美术设计到产品的生成，整个过程不仅使人们可以看到一个时代物质和精神文明的发展水平，而且还可以看到其对提高民族文化素质和推进社会全面进步的重要作用和意义。
随着**改革开放的深化和社会主义市场经济的迅速发展，我国的社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史时期，工艺美术教育事业迎来了新的机遇。社会对工艺美术设计人才的需求日益剧增，并对不同专业不同层次的专业设计人才提出了新的要求。我们在努力办好普通高等艺术设计教育的同时，为适应社会的需要，加强继续教育拓宽工艺美术设计教育的领域，对工艺美术设计成人教育给予了充分重视。随着时间的推移，成人教育已成为我国教育体制的重要组成部分，也成为提高全民族文化素质一条重要途径。
为了进一步提高我国工艺美术设计水平，普及工艺美术设计的知识与技能，完善工艺美术成人教育教材的基本建设，**工艺美术学院成人教育部组织教师编写了这套《工艺美术成人高等教育丛书》，其中包括：《造型基础》、《工业设计》、《视觉传达基础》、《染织艺术设计》、《服装结构设计》、《展示艺术设计》、《装饰绘画》、《色彩设计》、《陶瓷艺术设计》、《室内设计》、《平面设计》、《图形设计》、《艺术设计概论》、《家具设计》、《装饰工程》、《艺术设计表现技法》十六种。这套教材的撰写，凝结着教师们对成人教育规律的探索，它既重视对国外有关理论和方法的借鉴，又不忘对本民族**传统的弘扬，它是老一辈工艺美术教育家长期研究积累和中青年学科带头人在专业领域探索的结晶。这套教材基本涵盖了工艺美术设计教育的主要方面，具有鲜明的时代特色，注重科学性和系统性，在一定程度上反映了我国当代艺术设计高等教育的水平。
我们期望它能为促进工艺美术教育与生产实践相结合，对推动我国工艺美术事业更好地为中国人民和世界人民服务有所裨益。

**章 标志图形的历史沿革

第二章 标志的意义和类别
**节 商标的一般分类
一、文字商标以字形构成标志
二、图形商标标志比较形象
三、组合商标

第二节 商标按性质分类
一、等级商标
二、系列商标
三、营业性商标
四、销售商标
五、服务性标志
六、指示标志
七、交通标志

第三节 商品在市场上有竞争力主要有三个因素
一、商品本身质量好
二、商品价格合理
三、商品的外包装及商标设计好

第四节 商标标志设计的基本要求
一、简练性^
二、持久性
三、民族性
四、系列性
五、制约性

第五节 构思时考虑四点
一、确切的象征意义
二、明显的识别力与**性
三、整体美感
四、多方面的适应性

第三章 标志图形与符号学的关系
**节 表音符号
一、连字符号
二、组字符号
三、音形符号

第二节 表形符号
一、抽象符号
二、象形符号
三、图形与象征符号

第三节 图形

第四章 标志图形的构思技巧
**节 标志命名与表现
一、标志形象简洁
二、标志设计要有想象力
三、标志设计要有时代性
四、标志设计的形式美

第二节 意在笔先的立意
一、标志要立意深邃
二、标志要化意念为形态

第三节 设计的技巧
一、从主题、题材上分类
二、从表现技巧上分类

第五章 标志图形的形式
**节 节 奏
第二节 对比
第三节 对称
第四节 均衡
第五节 渐变
第六节 正负反转
第七节 光效应艺术

第六章 标志图形设计中的问题与绘制
**节 标志设计初步
第二节 幌子、立体标志、吉祥物
第三节 标志绘制的几何形画法

第七章 CI系统——现代企业形象设计
**节 CIS的定义

第二节 CIS的三个组成部分
一、理念识别（MI）
二、行为识别（BI）
三、视觉识别（VI）

第三节 推行CIS战略分三个阶段
一、调研阶段
二、设计阶段
三、实施阶段

第四节 CIS的心灵——企业的名称、产品的名称
第五节 VI设计中的标准色
第六节 企业识别标志与产品商标的分与合
第七节 VI系统中异中求同
第八节 VI系统中标准制图法
第九节 VI的实用部分
一、门面标牌设计
二、交通工具外貌设计
三、产品包装及广告
四、公关礼品及办公用品
第十节 企业导入CIS的三步四阶段
编者的话
……