我们在编写过程中着力学生自主学习、合作探究能力的培养,通过正确引导、错误诊断以及典型问题的分析、拓展来渗透思想和方法,以期教会学生学习。而这一编写理念的贯彻是通过栏目的科学设立来体现的。本丛书的栏目设计具有如下特点:知识要点聚焦;重、难点提示与释疑;解题规律与技巧;学习误区警示;课外能力训练。我们邀请了一批全国知名的中学**教师和一线**的专家编写了“高中生学习大讲义”丛书,共18个分册。在编写过程中,按少而精、新而精的原则,以教学大纲和人教社*新教材为依据,注入现代教学理念,大胆地实践探索,形成