本书从目的从应用切入教学,告诉学生学习色彩的意义及其应用价值;其次启发学生通过向传统、大自然、生活、大师学习等获得色彩知识的**手资料;*后主张将绘画色彩的具象再现和构成色彩的抽象表现教学结合。这三个概念解决了我们今天色彩教学中存在的三大盲点,一、明确了实用性专业的服务观念;二、掌握了获取知识的方法;三、将绘画色彩和色彩构成课程合并,解决了高职高专学时短、课时少的困难。

章节
课程内容
课时

**章
理论篇
(36课时)
基本概念
1. 色彩的基础知识
4
24

2. 颜料和工具的运用
4

3. 静物、人物、风景的色彩写生
16

第二章
方法篇(36课时)

色彩表现及类别
1. 绘画色彩
4
12

2. 装饰色彩
4

3. 构成色彩
4

向传统色彩学习
1. 传统色彩在设计中的应用
4
8

2. 色彩与瓷器玻璃艺术的表现
4

向生活学习,向大自然学习
1. 自然景观的色彩
4
20

2. 植物和动物世界的色彩
8

3. 海洋世界的色彩
8

向大师学习
1. 绘画作品在设计中的应用
4
8

2. 色彩与卡通形象
4



第三章
应用篇(24课时)
色彩在平面、立体、空间设计中的应用
1. 色彩在视觉设计中的应用
8
24

2. 色彩在工业设计中的应用
8

3. 色彩在建筑与环境中的应用
8