本小说描绘了博物学家阿龙纳斯教授,他的仆人及鱼叉手尼德兰等人为探索海中怪物所经历的种种海中奇遇。
怪物在海洋中出没的消息被传得沸消费品扬扬。法国巴黎博特馆的博物学家阿龙纳斯教授副食他的仆人康塞尔应邀加盟林肯号远片队开始了追搏怪物的行动。在林肯号上,他们结识了鱼叉手——加拿大人尼德·兰,并与他一起发现了令众多航海家闻风丧胆的怪物竟然是一艘人告的潜水艇,但同时他们也成为了该潜水艇——“鹦鹉螺号”上的囚犯,在尼摩船长的许可下,他们开始了一次无比奇妙的海底旅行。其间,他们一次又一次被壮丽的海洋景观所震撼,并不得不叹服“鹦鹉螺号”的神奇及其主人的智慧。

我们藏族是伟大的中华民族中具有悠久的历史，灿烂文化的民族之一，我们的祖先以自己辛勤的劳动开拓了西藏高原，创造了闻名世界的西藏古老文化，为祖国绚丽的文化宝库增添了光辉。西藏是一块宝地，有高山大川，有翠峰林海，有千顷良田，也有辽阔的牧场。这里不仅有各种农牧林产品，还蕴藏着许多珍贵的矿藏及用之不竭的水力资源。
近三十年来，在党的无微不至的关怀下，自己利用充足的学习时间和优厚的工作条件，逐步掌握了一些基本的业务知识；在长期学习、工作的过程中积累了一些有关的历史资料；同时，又趁工作这便多次到区内各地，搜集了大量的民间传说的故事。这本知识性读物，就是这样的基础上写成的。

中国足球职业化联赛，触发了中国球市空前的震荡。球迷众生、球星秘闻、教练百态、裁判脸谱，构成了90年代中国绿菌场的新景观和大热点。
本书翔实地记述了中国足球职业联赛风云中最为人关注的亮点，并展示了鲜为人知的背景及其原因，多层次、多角度地披露了绿茵秘闻，旗帜鲜明地提示了中国足球屡战屡败的症结。本书在新闻纪实性的走笔中，透出浓重的思辩色彩，是第一部聚集中国足球职业化进程的颇有分量的纪实文学著作，是中国球迷一本不能不备的中国职业化足球的百科全书。

本书包括：躲兵喜得孝芳女；真假两个同名人；绝意仁途焚书稿；湘江夜晤林文忠；三顾茅庐骆巡抚；小试牛刀大祸临等内容。

在那东山顶上，升起了皎洁的月亮，美丽姑娘的脸蛋，又清现在我的心上…… 作者通过对近二十年藏地生涯的回顾与反思，通过对藏民族各方面人物、事件的描述，以一颗真诚的赤子之心表达了他对藏文化及藏民族的挚爱与眷恋，那片神秘纯朴的雪域高原，正是作者及众多热爱西藏的人们心中的“堪卓玛”。

本书所说的“十年”是相对于《藏北游历》的写作时间而言。该书以事实为依据，描绘了那曲最近十年的发展变迁情况，是藏北十年变迁的真实写照。虽然这是一部“过于不像文学作品”的作品，但作者在描写藏北牧民的字里行间中充满了对藏北牧民生活改善，社会进步的关切、关注和担忧。作者在本书中不但热情讴歌了藏北各级干部和广大牧民在改革开放中的历史创造活动，而且，对于藏北现代化、市场化、城市化等进程中出现的各种矛盾、问题进行了接近于学术式的探讨，并提出了具有独到见解的看法和建议。

本书包括：舞台：江山如此多娇；传说时代：神与人的杂居；半信史时代：真相可能是这样的等内容。

本书内容包括僧侣，僧侣组织，学经制度，活佛体系，藏密观修，修行，灌顶，法会，羌姆和坡瓦，过雨喇嘛，陡舵僧和神司，暖调等。在人们的印象中，西藏的寺院总是那么神秘而诱人。梯回廊幽的殿堂，深沉幽暗的僧房，金碧辉煌的佛像，无法充满神秘的诱惑。本书带你步入西藏喇嘛生活深层，去观看他们今天的新生活，去了解他们的身世经历和精神物质世界，去窥视他们心灵深处的向往和复杂的矛盾，并回眸他们在西藏民间所产生的巨大影响，同时引你在神秘的西藏宗教寺院圣地漫游。你如果向往西藏，如果萌动过认识西藏的宗教神秘，本书会让你得到一种满足，同时你又会被新的神秘感所吸引……

高考是现今公平有效的全国性选拔考试，高考试题又最能体现国家对各学科的考核要求和命题指导思想。既然高考会继续下去，所有考生就得了解高考，备考高考，而熟悉高考试题便是其中重要的一环。
2006年全国有16个省市组织自主命题，这些省市虽然结合本地实际制定了考试说明或考试大纲的补充说明并据此命制高考试题，打破了全国考同一卷的格局，所有这些高考题可以题量不同，各题赋分有别，整卷风格各异，但能未超出考试大纲的规定。从这个意义上说，所有考生不仅要熟悉高考试题本地卷，也应了解其他地区采用的高考试题。基于此，我们将2006年全部高考试题汇编成书，并邀请全国各地命题专家、特级、高级教师编写答案详解，以使本书更具参考和使用价值。
本书分语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、文科综合（含政、史地）和理科综合（含物、化、生）6个科册。英语有含听力和不含听力两种试卷，合成一册。除此之外，还有几点需要说明：
1.英语试卷的编排以考听力的在前，不含听力试卷在后。英语备有听力录音磁带，录音均用各地高考时实录原声，录音顺序与试题顺序完全一致。
2.根据高考改革思路，数学文科和理科试卷差别加大，以体现不同学科要求

高考是现今公平有效的全国性选拔考试，高考试题又最能体现国家对各学科的考核要求和命题指导思想。既然高考会继续下去，所有考生就得了解高考，备考高考，而熟悉高考试题便是其中重要的一环。
2006年全国有16个省市组织自主命题，这些省市虽然结合本地实际制定了考试说明或考试大纲的补充说明并据此命制高考试题，打破了全国考同一卷的格局，所有这些高考题可以题量不同，各题赋分有别，整卷风格各异，但能未超出考试大纲的规定。从这个意义上说，所有考生不仅要熟悉高考试题本地卷，也应了解其他地区采用的高考试题。基于此，我们将2006年全部高考试题汇编成书，并邀请全国各地命题专家、特级、高级教师编写答案详解，以使本书更具参考和使用价值。
本书分语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、文科综合（含政、史地）和理科综合（含物、化、生）6个科册。英语有含听力和不含听力两种试卷，合成一册。除此之外，还有几点需要说明：
1.英语试卷的编排以考听力的在前，不含听力试卷在后。英语备有听力录音磁带，录音均用各地高考时实录原声，录音顺序与试题顺序完全一致。
2.根据高考改革思路，数学文科和理科试卷差别加大，以体现不同学科要求

1630年，与古格同宗的西部临族拉达克人发动了入侵战争，古格王国就此灭亡。让考古学家们震惊的是：这场战争竟然是一个文明的最后一幕。这里发生了什么样的天灾或者瘟疫，使得繁荣富强的文明突然间完全消失？
本书是一册导游式的小册子，分别介绍了在屋脊行走；阿里的地域；阿里古国；古格王国等内容。

该书由一般人群膳食指南、特定人群膳食指南和平衡膳食宝塔三部分组成。一般人群膳食指南共有10条,适合于6岁以上的正常人群。特定人群膳食指南是根据各人群的生理特点及其对膳食营养需要而制定的。特定人群包括孕妇、乳母、婴幼儿、学龄前儿童、儿童青少年和老年人群。平衡膳食宝塔以直观的形式告诉居民每日应摄入的食物种类、合理数量及适宜的身体活动量。

藏传佛教是因青藏高原上的原始宗教笨教和由汉地、南亚地区传入佛教相争相副而形成的宗教类型，这种宗教在初播时期统称为“佛教”，主要原因是僧侣认同其所宗教化为乔答摩·悉达多所立之佛教，但世俗文化对这种混成宗教的诠释有根据地与僧侣认同呈现出不同的指称言说：前期称这种混成宗教为“喇嘛教”后期称这种混成宗教为“藏传佛教”新近统称为“藏传佛教”实际上所指出的是同一品宗教，在此趣俗地称为“喇嘛教”实际上正式称为“藏传佛教”。

为了给广大读者及藏学界提供更多的有关西藏的百年老书的翻译作品，我们在有关出版社的支持下，决定陆续精选部分已经出版百年左右甚至更早的有关藏族地区的西方论著，翻译成中文编辑出版“洋人眼中的西藏”译丛，以为国人了解洋人们是如何踏上中国土地进行“考察的真实情况，为我们进一步的研究提供多侧面、多角度的丰富材料。相信本丛书的出版，无论是对普通读者了解西藏，对学者研究西藏都会有所裨益。

长篇历史小说，已拍一百集大型电视连续剧。
到底是“风流才子”还是“淫棍流氓”？
他日御数女，年及八十仍好色不衰，是真的吗？
他何以成为《四库全书》的主编？
他如何登上官居极品的中堂宝座？

本书选择了101个女“背包客”的真实事例，以心灵独白和访谈对话的形式，生动、完整、真实地描述了这些女性所遇到的困扰，揭示了她们在西藏的所见所闻中获得的心灵感悟。