本书是大学生思想政治理论素养读本。根据中共中央宣传部、国家教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和“实施方案”,总结多年来马克思主义基本原理课教学改革的经验,参照教育部2005年新课程教材编写大纲组织编写,可作为高等院校思想政治理论课改革试点学校的本科生教材。 本书共分9个专题,每个专题既有自己的侧重点和相对独立性,各个专题之间又有内在的逻辑联系,力图全面、准确地概括马克思主义的基本原理,帮助学生从整体上把握马克思主义,掌握马克思主义的科学世界观和方法论,正确认识人类社会发展的基本规律,提高分析问题和解决问题的能力。

大学生思想政治理论素养读本

内容简介
中国的近现代史,是指1840年以来的中国历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史,是中国的近代史;l949年中华人民共和国成立以来的历史,是中国的现代史。
中国近现代史是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;是经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
“中国近现代史纲要”通过讲授上述历史知识,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。因此,本门课程是从历史教育的角度承担着思想政治理论教育的功能,是通过讲授中国近现代历史知识,对学生进行马克思主义基本理论教育和理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的历史观。
本书共设十个专题,时间跨度从鸦片战争直到世纪之交,包括三个大的时期:从1840年鸦片战争

甲午年中日战争爆发前夕，清廷正忙于筹备西太后60大寿庆典。此时，日本已进行全国总动员，磨刀霍霍，准备发动策划已久的侵华战争。西太后为欢庆生日，一心想制造祥和气氛，升平景象，不愿对日作战。1894年6至7月，李鸿章力图避战求和，寄望于列强调停，正是执行西太后维持和局的方针，直至8月，西太后才同意对日宣战。中日战争，清军惨败，日军侵人中国东北，清统治者惊惶失措，派李鸿章前往日本议和。弱国无外交。清廷战败求和，等于乞降，李鸿章在谈判桌上已完全失去讨价还价的资本，无任何回旋余地，被迫签订丧权辱国的《马关条约》。梁启超说：“今中国俗论家往往以数次和议为李鸿章罪……然苟易地以思，当夫乙未二三月、庚子八九月之交，使以论者处李鸿章之地位，则其所措置果能有以优胜于李乎？

本书是根据教育部最新颁发的“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”,结合多年教学实践编写的。全书分上、下两册,上册包括力学、狭义相对论和电磁学;下册包括热学、振动、波动、光学、量子物理、核物理与粒子物理、分子与固体、天体物理与宇宙学等。另有一套完整的电子教案(《大学物理学电子教案》)与本书配套。
本书的内容紧紧围绕“大学物理课程教学基本要求”,难度适中,物理概念清晰,论述深入浅出,体现了视点高、创意新和内容现代化的特色。本书可作为普通高等院校非物理类专业的大学物理课程教材,也可供相关专业的师生选用和参考

较之以往的研究对戴表元散文的思想内容论述较为薄弱，本书则作了全面的分析。作者指出，戴氏的散文，文道并重，然而从总体上说，还是追求一种性情之文，实质上体现了要求文学从理学的桎梏下解放出来的精神。这一见解可谓鞭辟入里。本文论戴氏“宗唐得古”的诗歌主张，认为其态���是通达的。论文还强调戴氏诗歌“惟宜老与穷”和“游益广，诗益肆”的观点，是立足于宋末元初特定时代背景下，结合自己的创作道路，对当时的诗坛深入思考的结果。作者还论及一个颇有趣味的问题，即学术思潮、科举制度与诗歌发展的关系。

《性别视阈与当代文学叙事研究》一书，是我教学与平时阅读的点滴积累，其中的一些论文先后在《文艺研究》、《东方丛刊》、《长江学术》、《海南师范大学学报》等刊物上发表。文章从一字一句写起，由一砖一瓦垒起，不经意间已屋宇卓然，如今有机会付梓，于本人了却一段心结。拙作的选题，出自一个简单的想法，从小处入笔，融入现实中自我对周遭生活的性别体验，并将这一份体验带人文学的阅读评析中，印证我所理解的文学叙事与性别之问的关联性。所以，行文没有特别的逻辑结构，避开一些宏大的思想，文本解读篇目构成全书的主体内容。写作中果真也衍生出一些原来并未思考过的问题，写出了一点对女人、性别话题的感悟与理解，对性别差异性、性别文化有了进一步体认。写作过程中，常常会陷入困惑，我以为，人类恒久以来所形成的文学艺术总体上应是中性的，就是说它包含着男／女智慧艺术思维的结晶，很难硬性地将其区分开，但是，男／女的性别视阈确实又会影响到他观察描述的视点、方式、语言，只是人们习而不察地将男性的话语方式想当然地认为代表人类本身，那么作为被文化给定为“第二性”的女人，“她”有没有自己的“声音”？对于从事女性主义文学研究的人来说，这是其理论的基

欣赏篇以介绍历代书法家经典书学故事与传说作为全书之开篇，引人人胜。接着是中国书法简史和历代名作欣赏，可谓资料丰富，内容扼要，从学术讨论的角度来看，还有一家之言。可贵的是该篇附有书法名言精选。从选编的这些名言中，我们不仅能便捷地读到先贤们对书法的精辟论述，我们更能读到孙先生作为实力派书法家的学养之深。他在进行书法实践的同时，博览群书，做了大量的学习笔记，并加以整理，将所得精华呈现给了我们。
学习篇是孙先生数十年来学习、实践、教学、研究书法之心得总结。从笔、墨、纸、砚和印章的介绍，到如何选帖，如何执笔、运笔，如何临帖，进而深人到笔法、字法、章法以及书法创作中的形式与内容、继承与创新等方面的讲解，皆为深入浅出。
该篇还专门有一章“硬笔书法的临习基础”。这对书法在大众中的普及与提高是很有积极意义的。该章中“钢笔楷书的基本笔画及结构要领”部分，读来简明扼要。明白易懂，可谓是孙先生的心血凝成。他在借鉴传统书法笔法及字法精华的同时，融人了自我的审美理念与审美表达。如书中“汉字钢笔楷书的结构要领五十七法”，分明是他对唐代欧阳询“结字三十六法”，明代李淳的“大字结构八十四法”，清黄文燮、黄自元“结字

本书的文章大多像“文献”这个书名主题词所标示的，所研究的对象多是文学文献，所运用的方法多是文献学的实证方法，不是专业人士，读起来是相当枯燥的，就是专业人士也觉得卑之无甚高论。但是我还要申述一下：知识并不都是有趣的，只是对有心想获取它的人才是有趣的，从这个意义上讲，本书对有心治唐宋文学文献者来说，未尝不值得一读。本书确实无甚高论，一切看法都原原本本来自文献实证，这是由所研究的问题性质决定的，也与本人的质素有关。本人读书、思考问题比较注意细小的方面和实际的材料，不太喜欢大而化之、蹈空骛虚，当然也不善于宏观囊括、高屋建瓴，正如古人所说：“贤者识其大，不贤者识其小。”但又如古人所说，只要志于道，也不必妄自菲薄。进行文献考证是很辛苦的，要能坐住冷板凳，要耐得住寂寞，要特别耐心细心，还要熟谙文献检索的方法和技巧，在这方面，近代以来许多文献学大师是我们的榜样。我觉得在当前古代文学研究界还要提倡这种治学方法和求真务实的学风。我想我的这些文章如能在这方面对更年轻的学者有点启发，也算有一点社会效益了。

目前，各个层次的职业经理人纷繁复杂，关于职业经理人培训和职业经理人培训教材也可以说是门类齐全，本书作者在博采众家之长的同时，更主要的是以自己切身的工作经历为出发点，全方位、多视角地阐述了一个职业经理人从低级到高级的成长发展过程以及作为职业经理人应该具备的能力、素质和心态。书稿的素材取之于现实工作中的实践、典型适用方法，理论联系实际，清晰明确地指出了职业经理人在具体的日常工作实践中应该怎样去做，符合实际，操作性强，且文字简练精当，通俗易懂，适合那些正在从事和准备从事职业经理岗位的有识之士们参照、学习。只要你认真参透本书的办法方略，并能灵活地运用，你就一定能成为一个出色的职业经理人。

本书使用大量的原始史料做铺垫，并尝试运用相关学科的一些理论与方法进行分析、论证。其创新之处兹列如下：
其一，运用大量第一手资料，采取对比的办法，分析、论证1931年水灾的危害、影响、发生原因及在民国历史上所具有的典型意义。
其二，论述政府与民间灾害救治的社会化设置，特别是在两者之间救灾方式的变动取向，即官赈义赈化的取向。
其三，叙述报刊等近代大众传媒对灾情与灾因的关注及其关于救灾的建言献策。从救灾的人力、物力、财力的角度，以笔者自己的组织设计，分析社会化的资源动员的具体情形，包括人力动员、筹募渠道、筹募宣传、筹募方法、捐助主体、捐助方式等详情。
其四，缕述民国时期罕见的乞赈现象。
其五，分析民国时期的代食品现象。
其六，以翔实的数据资料，分析1931年水灾救治的绩效。
囿于时间的短绌、本人所搜集材料的有限性以及相关知识准备的不足，缺漏之处实属难免，甚至较为凸显、严重：
其一，因本书选择1931年水灾救济的这一个案，围绕该个案构架铺砌，形成一定规模，又因仅以社会化为切线，加之时间所限，资料来源口较为狭窄，途经分流外截，素材自然单薄，特别是有关量化资料，短期难以遍搜厘清而做

本书为了加强教材的实用性和针对性，在教材的编写上避免了两种倾向，所以在开始规划时注重突出如下几点：
（一）突出系统性
随着会计学科的发展，会计理论在不断发展，会计的内容在不断丰富，会计服务的领域在不断拓宽，我们既要避免不同课程教材在内容上的交叉重复，又要防止有些最新的内容没有被纳入教材之中。为此我们根据会计理论和实务的最新发展，从整体上对系列教材的内容进行整合，协调和处理不同课程的教材在内容上的衔接，避免内容上不必要的重复和遗漏，系统设计，分步开发。目前，我们第一批出版会计学基础、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计信息系统、高级财务会计及其配套习题册。在此基础上我们根据需要还将组织编写第二批教材：会计学专业导论、特种行业会计、政府与非盈利单位会计、国际会计、会计理论专题等。
（二）突出应用性
为了使教材适合应用性教学需要，我们努力做到：第一，教材的内容上，每门教材结合实际案例；第二，教材的语言上，力求根据学生的认知特点，用鲜活的语言阐述会计问题，避免用一些晦涩的语言让学生如入云雾；第三，教材的作者，全部来自于教学一线具有丰富教学经验的优秀教师，因为只有他

管理会计是适应当代社会经济发展和市场经济环境对企业管理的需要而从传统成本会计体系中分离出来的,并且与财务会计一起成为现代企业会计的两大支柱。随着社会经济的不断发展,市场竞争日益激烈,现代企业对具有会计特征的管理会计的要求越来越高,同时,现代管理理论的完善及其方法的丰富,也为管理会计的不断发展提供了条件。管理会计是现代管理科学与会计学科的有机结合,是一门新兴的综合性的边缘学科。
本教材作为安徽省高等学校“十一五”省级规划教材,尽可能较多地吸收和借鉴国内外相关领域最新的管理会计理论和成就,在突出基本理论、基本方法和基本技能的基础上,体现管理会计领域自20世纪80年代以来的新发展和新内容以及反映我国在管理会计领域理论研究成果和成功实践经验,力求在结构体例和内容的广度、深度上有一些新的突破。本书全面、系统地介绍了管理会计的基本理论、基本方法及其应用。立足现实,展望未来:立足中国,放眼世界;既注重所述内容的现实适用性,又致力于理论探索的前瞻性。以此使读者扩大视野、开拓思路,提高适应环境和条件变化、灵活地运用书中所述原理和方法的能力。
本书的特点可概括为以下几个方面:
1. 定位准确。

本书立足于人类文化的全球化背景，尤其是从西方哲学文化的宏观视野下，多角度、多层面地探讨儒学文化的价值判断与现代命运，就人的教育与培养、社会稳定与治理、儒学价值的现代落实与实践、西学与儒学、儒学文化与东亚经济及社会管理、儒学精神与社会改造、儒学文化与中国现代化发展、儒学文化的海外传播与世界价值等问题进行深入而富有建设性的讨论。

《当代西方政治思潮》是高等学校政治学与行政学、思想政治教育等专业的基础课程之一,也可作为高等学校面向全体大学生的公选课或拓展课。为了促进学科发展和满足教学的需要,我们特组织编写了这本教材。
本教材由陈义平教授进行结构设计、章节安排,拟定和编写了各章节目的写作提纲,并进行最终统稿和定稿。本教材的完成是全体作者共同劳动的结晶,各章执笔如下:绪论、第一章:陈义平(安徽大学);第二章:弓联兵(安徽师范大学);第三章:余精华(安庆师范学院);第四章:王建文(安徽大学);第五章:闫莉(淮南师范学院);第六章:李明、陈义平(安徽大学);第七章:徐理响(安徽大学);第八章:方政(合肥师范学院);第九章:张洪根(安徽工业大学);主要学术词汇、代表人物中英文对照,后记:徐理响、陈义平。

本书为了加强教材的实用性和针对性,在教材的编写上避免了两种倾向,所以在开始规划时注重突出如下几点:
(一)突出系统性
随着会计学科的发展,会计理论在不断发展,会计的内容在不断丰富,会计服务的领域在不断拓宽,我们既要避免不同课程教材在内容上的交叉重复,又要防止有些最新的内容没有被纳入教材之中。为此我们根据会计理论和实务的最新发展,从整体上对系列教材的内容进行整合,协调和处理不同课程的教材在内容上的衔接,避免内容上不必要的重复和遗漏,系统设计,分步开发。目前,我们第一批出版会计学基础、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计信息系统、高级财务会计及其配套习题册。在此基础上我们根据需要还将组织编写第二批教材:会计学专业导论、特种行业会计、政府与非盈利单位会计、国际会计、会计理论专题等。
(二)突出应用性
为了使教材适合应用性教学需要,我们努力做到:第一,教材的内容上,每门教材结合实际案例;第二,教材的语言上,力求根据学生的认知特点,用鲜活的语言阐述会计问题,避免用一些晦涩的语言让学生如入云雾;第三,教材的作者,全部来自于教学一线具有丰富教学经验的优秀教师,因为只有他

本书内容包括：文献回顾与评述、多边贸易体制下的战略贸易政策、全球视角的战略贸易政策博弈模型研究、战略贸易政策原因及绩效分析：国际考察等。

本书介绍了归去来兮——留学生文学的崛起；山阴道上——新移民文学的勃兴；必由之路——开拓与创新等。