给一个青年诗人的信，几只初生的小狗，珍贵的尘土，结局或开始，她走在美的光彩中，战争与和平。

本书第一编集中论述的是“政治转型过程中的秩序。”俄罗斯的政治转型为我们提供了一个复杂社会所发生的复杂转型的典型。第二编的内容把视角转向外部因素，希望透过国家的外部因素来审视俄罗斯的转型。在这里，安全被当作重要的转型价值。在俄罗斯的转型过程中，国家的对外政策和战略既反映了其复杂的国内政治斗争，也成为俄罗斯寻求安全和发展的重要条件。本书第三编的内容涉及到俄罗斯转型的经济制度创新问题，第四编的论文从国际经济关系的角度来审视俄罗斯的发展。

当今小学语文教材版本众多，变动频繁，各种版本的“词语本册”体例不一，但一般教只侧重词语的识记、解释。这本手册完全按全国现行通用的“义务教义年制小学语文教科书”编写，符合现行六年制小学生的学习实际，与教材同步，且具有以下特点：
1.极具实用性。这本手册从小学全程学习的角度出发，根据各年级的不同要求，各册的内容有所侧重，如一、二年级侧重于生字，三、四年级侧重“词语”，五、六年级侧重语言环境下的词语的运用。这样，使学生能在小学整个阶段的学习中，都能较好地运用这本手册，解决实际问题。
2.注重多功能。这本手册与其他版本的手册有一个明显的不同之处在于其多功能，即手册内容并不单一，而是注重了多功能。如手册中的简表，即有传统的拼音、偏旁、部首、笔划、形近字等内容，也有五笔字形、英语单词等现代内容，满足了学生的多种学习需求。
3.体现新课程理念。这本手册的编写者是首批国家级实验区的特级教师、高级教师，他们在编写时有意识地融合了新课程的新理念，在词语解释与例句编写时，都注重时代性与人文性，使学生在阅读这本手册时，能真正体验到汉语言的魅力，能感知语文学习的生活化，能逐步了解各学科之间的交叉与渗透

本书从品牌历史沿革、品牌基因、品牌知名度提升、品牌拓展等角度，撰写了20篇故事，分9个篇章，编成一辑。

本套丛书中的许多作品就是一个例证，无论是从警察的角度，还是从疑犯的角度，作者都表现出富有社会性的错综复杂的矛盾纠葛和深沉跌宕的感情冲撞。因此，人们读这些文章，不仅得以品味它们的文学价值和故事情节，还将激发对社会主义市场经济下依法治国、以德治国必要性的思考。用道德和法制来规范人们的行为，调整好社会秩序， 是本套丛书的本意。

本套书力求内容丰富，题型多样，覆盖面广，选材典型，构思巧妙。“辅导教程”选取难度适宜的试题为示例和练习，每讲安排8道左右例题，通过例题体现题型的变化，由浅入深，循序渐进，分析过程，穿插介绍一些数学思想，看重探索解题的突破口和解题的策略，算术方法和方程并重，图文并茂，言简意赅；练习题针对例题安排，由易及难。特别值得一提的是，本套书每讲内容除练习外，还配备了“练习手册”A、B、C卷，A卷是基本题，B卷略有提高，C卷供参加竞赛的同学选用。这些题目，是从近年全国各级各类竞赛题中精选而成的，体现了当前小学数学竞赛的趋势和指导思考，练习全部提供了参考答案，对难度稍大的习题加以提示，可供教师及有条件的家长辅导。

本书突出了以往求职指导书枯燥,说教的巢臼,旁征博引,以翔实的例证,流畅的文笔,给人耳目一新之感,虽然作者编写本书时,就美国的情况而言。但随着中国加入WTO的步伐加快,在经济、科技等一系列方面日益与国际接轨，人才的高流动性，工作的不稳定性也明趋明显。只有掌握游戏，为我所用，无疑将是新一轮“西学东渐”的主流。

《现代语文读本》，编选了用优秀的现代汉语表达的文章（包括部分翻译文），它们具有文化精神含量和传承价值，具有人格培育作用和审美意义，能帮助人们用美和善的眼光来理解世界，理解生活。它们以单元方式，循序渐进地组合起来，供中学生、海外华人学习现代语文之用，也适用于中学语文教师、师范院校中文系学生，以弥补现有语文教育之偏向和不足。

《晚秋偶赋》——我定了这样一个书名。也许是我这一生与创作的关系定则。
我生在晚秋，实实在在看到过秋的繁华，无时无刻又让我的脊梁上隐隐地感觉到冬的寒意与苍凉。属羊的，按旧时老人的说法，虽属羊，命却是苦的，晚秋不见青草如茵，为生存自然是要去寻觅的。
本书由“晚秋偶赋”、“域外拾遗”、“朝露化珠”、“艺苑语丝”章节组成。细细品读，让人感到其作品雅淡冲和，颇有意境。作者突破了人和事的表象，探求着崇高的人性情感。他生在晚秋，实实在在看到过秋的繁华，无时无刻不让他的脊梁上，感受到冬的寒意和秋的苍凉。晚秋是诗意的，那萧瑟清凉的景象，使他发现了灵性。于是情感跃上笔端，赋文愈发生动。

上海《新民晚报》要闻版有“今日论语”言论专栏，常年逐日刊载新闻评论。言微为撰稿人之一。本书选收其1982-1987年间文约300余篇，内容主要依据当时一些社会新闻和社会观念进行杂交式评议。各篇文字不多，大事小谈、小事大谈，具有通俗活泼的晚报风格和隽味。

家庭学习是一种新的家庭教育观，学习型家庭是一种新的家庭形态和新的家庭生活方式，创建学习型家庭是在家庭中进行的一场革命。本书对学习型家庭的内涵、理论背景、评估体系、生态环境、政府角色与政策导向、社区角色与独特效应、学校指导与合作互动、创建策略作了较全面系统的论述，既有一定的理论深度，又具有通俗易懂的特点，是国内第一本可读性非常强的创建学习型家庭的著作，它将帮助社区、学校、家庭选择一种崭新的家庭教育模式，树立亲子共同学习、相互学习，自我改变、自我完善，一起成长的新理念。

《学瓷琐记》是陶资介前辈专家王志敏在1978年编撰的一部书稿。曾有油印本流传。
“文革”后百废待兴，文博方面的书刊几乎是空白，江苏省文物管理 委员会和南京博物院委托王志敏先生编写了这本书，作为文博干部培训班的教材使用。
《学瓷琐记》内容涉及陶瓷、铜器、钱币、玉器及杂件各个方面，每个条目讲清一问题，言简意赅，对掌握文物鉴定方法非常实用，这种体例在当时是一个创举。
这本书是作为普及读物来编撰的，但其学术价值不可低估，内容反映了当时王志敏先生对陶瓷及文物研究接受成果，对许多问题的理解和表述至今看来仍十分经典。

本书以图文并茂的形式介绍各类汽车运动，普及推广汽车知识，培养年轻人对汽车运动的兴趣，为即将举办的F1赛事做好准备。

本书以图文并茂的形式介绍各类汽车运动，普及推广汽车知识，培养年轻人对汽车运动的兴趣，为即将举办的F1赛事做好准备。

描摹生活，直面现实，革故鼎新，激浊扬清，为杂文之天职。杂文一朝做了摆设的花瓶，成了消闲的玩意，它就走到了末日。

语法是从语言实践中总结出来的规律，并不是哪一位语法学家闭门造出来的。因此，学习语法不能脱离语言实践。高考试题具有很好的信度、效度和区分度，难易适中，是我们巩固知识，把握高考命题思路和脉络，窥测未来考题的绝佳练习题，是任何模拟题难以企及的。编者把1994年至今历年的高考试题和上海高考试题作了分门别类的归纳整理，并针对各个语法项目在高考试题中的考查要点进行了详略有致的讲解，并又提供了一些贴近高考的巩固练习题，做到了语法理论和语言实践相结合，以优化学习效果。

本书将语法和重点现象分为二十七个项目。每个项目包含“高考试题解析”、“名师点拨”和“实力挑战”三大部分。通过“高考试题解析”的练习，读者可以了解自1994年以来历年高考命题要求和推测今后高考命题的动向；“名师点拨”力求简明扼要在帮助读者掌握中学英语语法的重点和难点，以及高考常考的知识点，以提高解题能力，真正起到点拨的指导作用；“实力挑战”针对各个语法项目命题，内容突出，覆盖面广，有得于巩固所学知识。

本书较全面反映了学习型家庭创建的实践过程，其中，从社区、小区层面总结了工作经验做法，提炼了典型学习型家庭范例，并制定了学习型家庭评估条件，形成了较完整系统的学习型家庭创建工作思路与方法。同时，在此基础上，街道领导站高望远，着眼可持续发展，以务实开拓、求进创新精神，从深层次和前瞻性视角，组织专家、学者撰写理论研究文章，探索了创建工作的新思路、新方法、新机制。应该说，它的出版，不仅是起到了总结提炼、展示成果的作用，更重要的是引发了启迪和思索。