全书共分十七章，大体分为五个部分：第一章为军队院校教育学学科概述，具有绪论性质；第二至七章研究军队院校教育基本理论和宏观问题；第八、九章研究军队院校学科专业与课程；第十章至十五章研究军队院校教学活动；第十六、十七章研究军队院校教育管理与保障理论。

军事训练学二级学科理论专著的出版，完善了具有我军特色的军事训练学理论体系和学科体系，标志着我军对各军兵种、各系统军事训练特点和规律的认识达到了新境界，对各军兵种、各系统军事训练理论的发展确立了新起点，对各军兵种、各系统军事训练的实践指导进入了新阶段，必将为推进我军信息化条件下训练变革，促进战斗力建设，为打赢信息化条件下的局部战争，应对非传统安全威胁，为军事训练领域贯彻落实科学发展观，推动新世纪新阶段国防和军队建设又快又好地发展发挥重要作用。

编写军事训练学二级学科理论专著，是继2003年1月我军第一部军事训练学科论著《军事训练学》问世后，由总部统一组织，集中全军智慧实施的军事训练基础理论建设主体工程。编写工作坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设理论、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛主席关于加强军事训练的一系列重要指示为指导，以新时期军事战略方针为统揽，着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，不断提升信息化条件下防卫作战能力，认真总结我军各军兵种、各系统军事训练经验，充分借鉴外军训练的有益成果，紧密结合中国特色军事变革的新形势和新要求，创新发展军事训练理论，建立了以军事训练学为一级学科，下设联合训练学、陆军军事训练学、海军军事训练学、空军军事训练学、第二炮兵军事训练学、武警部队军事训练学、军队后勤军事训练学、军队装备军事训练学、预备役军事训练学和军队院校教育学共10个二级学科的军事训练学学科体系。

在机械化战争向信息化战争的发展进程中，无论是火力战、封锁战、特种作战、一体化联合作战，还是电子战、信息战、网电一体战，都需要军事人才具备相应的信息素质。因此，军校加强信息素质教育、提高军事人才的信息素质，都是当务之急。信息素质是如何构成的？军校怎样培养学员的军事信息素质？如何进行信息素质教育？这些都是摆在军事教育工作者面前的现实问题。

我和王树声都是湖北人。他的家乡麻城距我的家乡大悟不远，当年闹革命时我就知道他的名字。他从大别山区的一个农村青年，成长为党和军队的高级领导者，为中国人民的解放事业出生入死，英勇战斗，历经磨难，坚贞不屈，建立了不朽的功勋。他的这一经历，在我们革命队伍中是带有普遍意义和典型性的。他是开国将军的杰出代表。

政治工作是我军的生命线，是我军的优良传统和特有的政治优势。我们党历来重视军队政治工作的研究，早在1938年毛泽东就指出：“研究军事理论，研究战略和战术，研究军队政治工作，不可或缓。”以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家在创建和领导我军政治工作的实践中，提出了一整套的军队政治工作理论。这是我们今天研究军队政治工作的指导思想。

为了满足中央广播电视大学八一学院的教学需要，我们在多年从事军事法制理论研究的基础上，编著了《军事法教程》。

《军兵种知识教程》在编著过程中，得到了中央广播电视大学八一学院的黄永建主任、张智清老师、周钰人老师的指导和帮助，使该书得以顺利完成。《军兵种知识教程》编写的过程中，参考了国内外的一些公开出版物，在此谨致诚挚的谢意。由于时间紧迫，加之我们知识面和水平有限，书中难免存在疏漏或错误，希望读者批评指正。

本书认真考察中国共产党探索中国农业发展道路、领导中国农业现代化建设的历史过程。作者本着实事求是的科学精神、高度的社会责任感，以“三个代表”思想为指导，既从具体的历史条件出发，又站在今天的历史高度，根据历史发展本身的结论对历史现象和历史事实重新加以解析，以求得对现实问题的科学角答和对未来发展的有益启示，使我们既充分汲取以往成功的经验，又尽量避免重犯曾经犯过的历史性错误。这是多角度、多方面深化中共党史

陆军军事训练是和平时期陆军部队的基本实践活动和中心工作，是生成和提高陆军部队战斗力的根本途径，在军事斗争准备中具有重要的战略地位。正是由于其地位和作用的特殊性，使得陆军军事训练理论独立形成一门科学已成为必然。可以说，编写《陆军军事训练学》是陆军构建我军陆军军事训练学学科体系的重要任务，对于积极推进我军陆军军事训练学学科建设，丰富和完善我军军事训练理论体系，有着积极的作用和意义。因此，编写《陆军军事训练学》是陆军军事训练理论领域的一项奠基性、创造性和填补空白的工作。
本专著作为全军重要理论研究课题，由石家庄陆军指挥学院承担。学院对该课题研究非常重视，组成了由崔亚峰副院长挂帅，科研部李梦鹤副部长为组长，部队训练教研室张英辰主任为副组长的课题组。在课题组的共同努力下，现已完成编写任务。各章撰写人员为：第一章，李梦鹤大校、张谦一中校；第二章，张英杰中校；第三章，吴学军上校；第四章，王树林大校；第五章，张英辰大校；第六章，潘少英上校；第七章，王树林大校；第八章，韩洪亮大校；第九章，肖炳涛大校；第十章，马令行大校；第十一章，肖炳涛大校。全书统稿总成工作由肖炳涛、李梦鹤、张英辰教授和王树林副教授完

《联合训练学》的编写，是根据总参2003年军事工作指示和[2003]参训字第106号、203号通知精神，在军事训练学二级学科理论专著编写委员会的统一组织和指导下进行的。为完成好这一具有时代性、开创性的重要科研任务，军事科学院作战理论和条令研究部（原战役战术研究部）成立了以第二、第五研究室为主体，吸收院内其他单位部分人员参加的课题组。编写工作于2003年5月正式启动，经过近两年的努力，课题组实现了预期的愿望。
本部理论专著，由军事科学院副院长徐根初中将担任主编，作战理论和条令研究部原部长吴政宏少将、第二研究室主任杨志远大校和第五研究室研究员姚宁大校担任副主编。各章撰写人为：第一章，杜立平上校；第二章，蒋亚民大校、张庆春大校；第三章，陈大利上校；第四章，袁林大校、任剑中校；第五章，傅秉忠大校；第六章，姚江宁大校、周润根少校；第七章，张培高大校、娄剑麒少校；第八章，李奕辉大校、穆永鹏中校；第九章，潘新毛大校、段伦宗上校；第十章，叶志强上校。全书统稿总成工作由姚江宁、蒋亚民、李奕辉、陈大利完成。

本书是作者经过多年研究后撰写而成的，全书共分１０章，主要内容有外军的管理与领导的基本理论，地位、作用及体制，内容及方法，稳定官兵的举措等，本书可为广大带兵者、机关干部和从事军队管理的教学者提供一些外军管理的信息和方法，对开阔视野、拓宽思路有一定作用。

本书介绍了信息革命对国家安全的影响，战略信息的本质特征，战略信息战的主要依据，战略信息战的系统构成，战略信息战的作战理论等内容。