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9787303059119 / 新课程实施过程中培训问题研究课题组 / 北京师范大学出版社 / 2001年09月 / 127页
简介:《新课程与学生发展》是为推进基础教育课程改革而开设的通识培训课程的一个单元,培训对象包括教师、教研员以及培训教师和教研员的各级培训人员,培训内容计划7学时完成。 此次基础教育课程改革的核心理念之一是……
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9787504122384 / 新课程实施过程中培训问题研究课题组 / 教育科学出版社 / 2002年01月 / 193页
简介:《新课程与学校发展》的培训对象主要是新课程改革实验区中小学的学校管理者及相关的教育管理人员和培训者。主要探讨新课程改革所需要的学校建设和管理改革。 新课程的最终发生地是学校。平时,人们常说,有一个好……
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9787504122070 / 新课程实施过程中培训问题研究课题组 / 教育科学出版社 / 2001年09月 / 118页
简介:本培训单元《新课程与教师角色转变》重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身教学水平的提高,目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效执行者和积极建设者。“适应”指的是教师对新课程能够准确地理解……
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9787504123381 / 傅道春 新课程实施过程中培训问题研究课题组 / 教育科学出版社 / 2002年07月 / 107页
简介:基础教育课程改革是一项系统工程,新课程的推进需要教育系统内部成员(教师、教研员、校长及教育行政管理人员等)与其他社会成员的共同努力。在其他社会成员中,家长是建设新课程的一支重要力量,了解并参与新课程是……
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9787504122063 / ��课程实施过程中培训问题研究课题组 / 教育科学出版社 / 2001年09月 / 135页
简介:本培训单元面向课程改革实验区的教师、校长、教研员及其培训者,以及其他参与课程改革的教育管理人员;主要探讨为推进新课程实施而必须进行的评价改革问题。 为了达到全面实施素质教育的目标,我们必须建立符合……