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9787107333705 / 吴康宁 著 / 人民教育出版社 / 2019年03月 / 479页 / 约重0.530KG
简介:本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科……
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9787107122071 / 吴康宁 / 人民教育出版社 / 1998年07月 / 418页 / 约重0.430KG
简介:本书在体系上形成四个板块,论述了教育社会学的相关知识。
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9787810471480 / 吴康宁 / 南京师范大学出版社 / 2000年08月 / 357页
简介:长期以来,我国中小学课堂教学的研究一直是“就课堂谈课堂”、“就教学论教学”,现在已到了必须添加“课堂社会”、“社群生活”的切入点的时候了。若以学科概念来表述便是:必须对课堂教学进行社会学研究。 本……
定价:¥45.00
旧书价:¥18.00
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9787533490072 / 吴康宁 / 福建教育出版社 / 2021年05月 / 272页
简介:“忽然想到系列”简介 “忽然想到系列”是南京师大吴康宁教授的教育随笔集,本系列分三卷,收入了近些年来作者以自己的方式所 “说”的部分“真话”。包括正式发表的文章、公众号推送的小文、观察记事、研讨发言、……
定价:¥45.00
旧书价:¥18.00
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9787533490003 / 吴康宁 / 福建教育出版社 / 2021年05月 / 268页
简介:“忽然想到系列”是南京师大吴康宁教授的教育随笔集,本系列分三卷,收入了近些年来作者以自己的方式所 “说”的部分“真话”。包括正式发表的文章、公众号推送的小文、观察记事、研讨发言、论坛点评、各种会议的致……
定价:¥23.40
旧书价:¥9.40
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9787534355035 / 吴康宁 / 江苏教育出版社 / 2004年01月 / 488页
简介:为进一步推进我国教育理论研究,繁荣教育理论著述,促进教育事业的健康发展,并为此提供一些切实可行的理论依据,江苏教育出版社决定出版一套以爬梳整理、分析研究当代教育新理论为主题的《当代教育新理论丛书》,这……
定价:¥55.00
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9787563377909 / 程天君 吴康宁 / 广西师范大学出版社 / 2008年11月 / 340页
简介:本书由四部分构成:第一部分为30年教育学术发展概况;第二部分为30年教育学术发展中的重大问题,包括重大事件、标志性成果和理论创新;第三部分为教育学术发展的历史经验与未来发展展望;第四部分为附录,收录1……
定价:¥50.00
旧书价:¥20.00
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9787563376650 / 吴康宁 者 吴康宁 贺晓星 马维娜 / 广西师范大学出版社 / 2008年01月 / 390页
简介:《教育与社会》是《博士沙龙百期集萃》,书中具体收录了:《在假设的世界中生存——关于人的一个假设》、《对教育改革背景的社会学分析》、《在无声的表面滑动——聋教育思考的断片——农民工子弟学校学生的身份认同……
定价:¥38.00
旧书价:¥15.20
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9787565121999 / 吴康宁 / 南京师范大学出版社 / 2015年09月 / 292页
定价:¥49.00
旧书价:¥19.60
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9787533492328 / 吴康宁 / 福建教育出版社 / 2022年01月 / 296页
简介:“忽然想到系列”简介 “忽然想到系列”是南京师大吴康宁教授的教育随笔集,本系列分三卷,收入了近些年来作者以自己的方式所 “说”的部分“真话”。包括正式发表的文章、公众号推送的小文、观察记事、研讨发言、……
定价:¥25.00
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9787561759127 / 吴康宁 / 华东师范大学出版社 / 2008年04月 / 236页
简介:主流社会空间里所展现的教育理想往往也就只是少数人的理想,而未必就是多数人的理想,没有什么证据表明主流社会空间里所展示的教育理想就是多数人的理想,因为多数人没有表达的机会。社会是寻找差异、企求公甲的,是……
定价:¥25.00
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9787543555167 / 吴康宁 / 广西教育出版社 / 2009年03月 / 222页
简介:本书收入的36篇随笔,是吴康宁教授穿梭于历史的缝隙与现实的细节之间对教育所做的思考。吴教授在对经典的重读中,借助历史上的一些“大师”的经典理论观照现实,对“人性本质”等进行关注,寻求对于教育现实的理解……
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9787303081653 / 刘云杉 吴康宁 / 北京师范大学出版社 / 2006年01月 / 290页
简介:借用马克斯·韦伯的两个概念,“启蒙者”所秉持的是心志伦理——关心的只是信念本身,是一种无所忌惮、不讲条件的政治理想主义,虽极富热情,却是没有任何结果的亢奋。回溯中国现代化的百年历程,心志伦理横流,无论……
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9787010215198 / 吴康宁等 著 / 人民出版社 / 2019年12月
简介:本书系教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国教育改革和发展的社会支持系统研究”的*终成果。本书对我国教育改革和发展的社会支持系统*次进行了较为系统的现状分析与对策思考,包括对于“社会支持系统要素”的……