新课改形式下，学习怎么学？ 考试怎么考？ 怎样才能提高课堂学习效率?万一上课没能抓住老师的讲解点，课后怎么弥补？
《课时详解 随堂通》的出现，解决了这些难题。 它真正做到从同步教学的角度出发，从老师和学生的教学立场上做了更多考虑。 2006年，我们根据读者反馈，结合课标理念，瞄准*新的高考**评价，对丛书做了新修订。 丛书具有以下鲜明特色：
一、国内首创填补空白
丛书开创了“与每课时教学内容严格同步”的教材讲析模式，课时划分一般以教参、标准课时的规定与建议为依据，并参照教学实践，因而具有普适性、参照性。这项研究成果填补了国内教辅市场长期的空白。
二、基于实在体现超越
丛书根据*新课改精神和*新教材编写，**解读每课时的教材内容和补充内容．方便学生带进课堂听课、自学思考、回答问题、归纳总结、检查课后作业、自测自评，可达到”课课通，题题通，一书在手，家教可免”的目的。 同时也方便教师备课和上课，方便家长督促子女自学并检查子女的学习效果。
三、讲练透彻适用全面
丛书“理念新颖、知识全面、讲解详细透彻”，融合”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。 讲解细致入微，

**单元 生活智慧与时代精神
**课 美好生活的向导（2课时）
第1课时 生活处处有哲学
第2课时 关于世界观的学说
第二课 百舸争流的思想（2课时）
第1课时 哲学的基本问题
第2课时 唯物主义和唯心主义
第三课 时代精神的精华（2课时）
第1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
第2课时 哲学史上的伟大变革
单元归纳总结
单元综合能力测试
第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质（2课时）
第1课时 世界的物质性
第2课时 认识运动把握规律
第五课 把握思维的奥妙（2课时）
第1课时 意识的本质
第2课时 意识的作用
第六课 求索真理的历程（2课时）
第1课时 人的认识从何而来
第2课时 在实践中追求和发展真理
单元归纳总结
单元综合能力测试
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观（2课时）
第1课时 世界是普遍联系的
第2课时 用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观（2课时）
第1课时 世界是永恒发展的
第2课时 用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心（2课时）
第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力
第2课时 用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步（2课时）
第1课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求
第2课时 创新是民族进步的灵魂
单元归纳总结
单元综合能力测试
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
第1课时 社会发展的规律
第2课时 社会历史的主体
第十二课 实现人生的价值
第1课时 价值与价值观
第2课时 价值判断与价值选择
第3课时 价值的创造与实现
单元归纳总结
单元综合能力测试
答案点拨